【苹果公司案例分析】案例分析:画苹果

发布时间:2019-11-16   来源:小学美术    点击:   
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案例分析:画苹果

实录片段:
“小朋友们,苹果熟了!让我们一起来给苹果树照张相吧!”美术课上,孩子们跟着我一起来画大苹果。
当我念着儿歌,慢慢的画红苹果的时候,我发现张若熠头抬得高高的,眼睛真的大大的,嘴巴里也在嘟囔着什么,手还拿起来,一起在绕圈圈。嗯!学习的态度很好呢!
孩子们自己操作了,我走到张若熠的边上,发现他已经画好了两个红苹果,“宝宝,苹果离得太近了,远一点儿!”我提醒到。小朋友一下子画到右上角去了,点一点,绕圈圈,不一会儿,一个苹果好了!“有没有被虫子咬过的小白点儿?”我请若熠看一看,他没发现,又去画下一只苹果了。
分析:
通过几次的艺术类活动,我惊喜的发现,若熠小朋友在这方面颇有些天分,发展的比其他孩子好一些,特别是绘画方面。
《爸爸的胡子》他的位置找的很准,胡须短短的,画在了嘴唇四周;《花儿朵朵开》各种颜色的花儿都有表现,空白的地方画满了绿色的小草,色彩饱满;这一次,《苹果成熟了》苹果画了满树,用笔有力,苹果们都是红彤彤的。
现阶段,大部分的孩子在表现的时候容易画的淡、画的小、画的偏,若熠的作品却画的浓、画的大、画的满,让人喜欢。
也许,在这方面,我们和家长可以让他多试试,多学学哦!
调整措施:
1,具体的指导张若熠,提醒幼儿改进自己的作品,让作品表现的更好。
2,和家长分析交流幼儿学习时的表现,交流幼儿的作品,肯定幼儿的良好表现,建立幼儿自信心,鼓励幼儿在其他方面也不断进步。

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