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幼儿案例分析：儿童兴趣探索
观察实录：
孩子们来到科学区，辰辰、轩轩两人一组，辰辰先拿了一节电池和一根电线，辰辰把一头电线压在一节电池下，轩轩用一只手把小电珠安装在电池上，另一只手把电线的一头搭在小电珠的边上，可是小电珠没有亮。于是，辰辰拿了两节电池，把两节电池装在一起，轩轩用小电珠装在电池上，可是小电珠还是没有亮。轩轩说：“怎么会不亮的呢？辰辰你电池有没有装错。”辰辰说：“你看没有装错。”轩轩一看说：“辰辰你把电池装错了，所以电池不亮。”辰辰说：“那我重新装电池。”只见，辰辰把电线放在最下面，把一节电池平的一面压住电线，在把另外一节电池装上，轩轩把电池安装在电池上，轩轩把电线搭在电珠的边上，电珠亮了起来。辰辰说：“是我装错了电池，原来我把电池两个突出的装在一起，这样电池就不会亮，应该把电池平的压着电线，突出的一头和平的一头对接，电珠安装在突出的地方，这样电珠才会亮。”接着他俩又用同样的方法用三节电池，他们发现用三节电池，电珠比两节的亮。
分析与措施：
这个探索游戏是结合主题展开的，为幼儿准备了电线、电池、灯泡等。有一些孩子选择了这个探索游戏，在探索的过程中他们自己尝试了安装电池，在一次次的探索中也发现了电池正负级是要连在一起的，这样才能有电使灯泡亮起来。
让幼儿一味操作探索，他们就会没有兴趣了。投入一些记录单，这样他们就能边操作边探索。逐步增加难度，他们就有新的操作内容了。
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