大班建构:塔的故事

发布时间:2020-09-23   来源:故事    点击:   
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金字塔
发生了什么:
正方形的底座已搭建成型,一座狮身人面像也搭建完成,但是,金字塔该如何继续,你们犯难了。
 
支持策略:
老师及时参与到你们的游戏当中,给你隐形的支架。
 
发生了什么:
搭好的金字塔依旧摆放在上次观音塔的位置,这次设防护线。但下午放学时,大三班的小伙伴却将金字塔的上层摧毁了。
 
支持策略:
在老师的鼓励下,你们重新修建,将塔还原。在图片的指导下,又在塔的四周搭建起大小不一的金字塔,形成金字塔群。
 
埃菲尔铁塔
发生了什么:
主题墙“中外名塔”前,优优一个人边看图边搭建,半圆形标志是最后加上去的,埃菲尔铁塔的特征并不明显。
 
支持策略:
1.发挥主题墙的教育功能,组织你们去主题墙前思考并商量搭建策略。
2.鼓励多个同伴合作。
3.注意观察。
4.在适当的时机给予帮助,助推搭建。
5.再次观察图片,了解埃菲尔铁塔周围环境。
6.鼓励你们将塔的造型与周围环境相融合。
小结:
三座塔三种风情,三座塔三种认识,一路走来,你们在塔的伴随下建构能力达到了诸多的发展。老师追随你们的兴趣,一路支持你们塔的搭建,在为你们高兴的同时,老师也应你们的成长而看到自己的成长——指导策略应你们活动而不断推陈出新。看似你们是老师的学生,相反,老师为了解决你们诸多问题而获得了前所未有的新知识。
在以后的日子,老师将一如既往地追随你们,做你们永远的支持者、合作者、引导者。

 

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