部队创先争优心得体会
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教学党支部电影《周总理的四个昼夜》观后感

教学党支部电影《周总理的四个昼夜》观后感 影院里的灯亮了，周总理的影像没了，电影结束了……可我们这些观众仍沉浸在影片展现的那个场景中，感动的情绪仍未平复，很多党员都在擦拭眼角的泪水，都被电影里写人作文
2024-02-24 17:03:38

教学改革后的一次视频观后感

教学改革后的一次视频观后感从进入九月份以来，我一直在坚持着上课的新套路——先是提问学生基础知识，要求他们做到背基础；接着我讲解有一定难度或者是学生认为需要我来讲解的知识。后半个时段里，我还在提问。可写人作文
2022-11-29 10:45:17

教学日记

教学日记白云湖镇高桥小学 宋坤2011 9 27 星期二 多云每次告诉学生下节课要写作文，哀叹声总是不绝于耳。这次，我突发奇想的让他们没人带一个苹果或石榴。他们不知道写人作文
2022-06-09 08:15:25

教学心得

教学心得高桥小学张元美作为一名小学语文教师，如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大，在从教的这十五个春秋中漫漫之路上，我不断前进中，我觉得要上好课，就应了解教材，理解作者的意图，提高自己的教写人作文
2022-06-09 08:10:31

教学日记（《秋天的雨》反思）

教学日记（《秋天的雨》反思）2011年10月24日 星期一 晴《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文。它以秋雨为线索，将秋天的各种景物巧妙地联系在一起，串起了一个美丽、欢乐、丰收、忙碌写人作文
2022-06-09 08:10:31

教学日记（《秋天的雨》反思）

教学日记（《秋天的雨》反思）《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文。以秋雨为线索，将秋天的各种景物巧妙的联系在一起，串起了一个美丽、欢乐、丰收、忙碌的秋天。这篇课文以读为主，在朗读中体会文章的优美写人作文
2022-06-09 08:10:31

教学反思：让写人作文生动起来

让写人作文生动起来 写人作文对于学生而言，并非难事。然而，小学三年级学生，刚刚接触并学写作文，写作文就成了“难于上青天的事”。三年级学生的特点是，身体长大了，但心灵还很幼稚写人作文
2022-05-18 11:10:48

教学生修改作文

教学生修改作文 提高学生的写作水平，培养学生修改作文的能力和习惯，是非常重要的。叶圣陶先生说过，要“使学生能自改其文”。要让学生掌握修改作文的方法，首先要让学生明确该从哪些方面下手。一般说，修改作文写人作文
2022-04-24 17:05:29

思路是一篇作文的纲

要树立正确认识作文的态度1 85米的个头,戴副眼镜的聂亚斌给人一种文绉绉的感觉。“装的！”聂亚斌很坦率，言称自己实际上可不像表面这样文气。谈到作文，聂亚斌说从小学开始写作文到初一前半学期，他的作文写得写人作文
2021-06-19 23:06:54

教学能手大赛反思：总结催进步 反思促成长

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春意盎然的四月，一年一度的教学能手大赛拉开了帷幕。短短的三天很快过去了，但却给我留下了很多思考。打开一扇窗，它让我看到更辽阔的世界
2021-03-21 12:48:22

教学随军笔:幸运星没有眼泪

教学随军笔:幸运星没有眼泪 “老师，请您在这张彩纸上写下祝福的话语，好吗？我要把它折成幸运星，送给陈杰，他要转学了……”当那个扎着两根小辫子的女孩儿
2020-12-03 23:07:16

教学反思——赏识教育

初步实践“赏识教育”每个生命都是精彩的，精彩也就是和别人不一样。这样的世界才有意义，这样的人生才有价值。一个班级里面有的孩子喜欢交流交际，有的孩子喜欢安静的探索。我们不能要求所
2020-12-03 23:07:16

教学随笔：用爱经营

教学随笔：用爱经营　　他是我最烦的一个学生，每一天我一进教室，他不是丢钢笔，就是丢课本，搞的班级人心惶惶，我也不耐烦地说：“自己的东西要管理好，为什么偏偏是你丢？”这不，没说丢
2020-11-26 11:06:26

教学随笔：如何做一名阳光教师

教学随笔：如何做一名阳光教师《情景教育学》上说：从师范教育的角度来看，一个胜任的教师是学校培养出来的；从教师个体角度来看，一个优秀的教师是自己塑造的。　　敬业爱岗，有强烈的责任心，这是一个公民、一个
2020-11-10 11:06:04

教学随笔：我们的课间

教学随笔：我们的课间“叮铃铃”，优美动听的下课铃声响起了，我刚一说“下课”，“耶！”同学们一片欢呼声。像快乐的小鸟在天空中自由飞翔。教室走廓、操场上顿时变成了同学们欢乐的海洋，到处充满了同学们的欢声
2020-11-10 11:06:04

教学随笔：以绘本为载体提高大班幼儿的读图能力

读书能力是指在阅读图画类书籍的时候，幼儿能够按照画面的顺序，通过观察画面的背景、色彩。任务的表情。动作。神态以及常用符号等，建立图与图之间的泪在关联，理解图书内容的一种能力。读书能力对幼儿的发展具
2020-10-25 11:07:30

教学案例分析：激发幼儿兴趣

教学案例分析：激发幼儿兴趣今天，我们开展了一节音乐游戏活动《冲锋枪》。活动大致是这样的：首先，老师以谜语导入，引出小猫敲门这一主题；接着，组织幼儿欣赏音乐《冲锋枪》，引导幼儿跟着音乐拍打节奏，教师鼓
2020-10-11 11:07:08

教学教育随笔：以生为师，教学相长

教学教育随笔：以生为师，教学相长记得《学记》中曾讲“相观而善之谓摩”，这句话告诉我们学友间相互观摩，相互学习，取长补短，就能共同进步。我想这种相互学习是不分内容、年龄和身份的，从同龄人和长辈身上我们
2020-09-12 07:06:51

教学随笔：从静到动的小宝贝

教学随笔：从静到动的小宝贝 丽丽看上去比较文静，而且说话轻声细语，最初以为她就是个安静的女孩子。但是现实是她是个小话唠，嘴巴从不停下。于是户外体育游戏时，有意请她表现。每次提问她，她总是沉默。早上下
2020-04-14 12:27:18

教学中对如何激发幼儿兴趣的研究

教学中对如何激发幼儿兴趣的研究兴趣是探究和学习的原动力、内驱力。幼儿的认识活动更是受到兴趣的直接驱使和控制，兴趣是使幼儿的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。然而幼儿的注意力容易分散和转移，兴趣
2020-04-01 07:04:56

教学反思：大班美术活动“美丽的向日葵”

教学反思：大班美术活动“美丽的向日葵”本学期，线描画的教学继续成为我园的课题，经过中班两个学期时间的学习，幼儿对于基本的点、线、面都有所了解，对基本的点、线、面的组合有了初步的了解，因此尝试将本活动
2020-03-10 11:09:43

教学反思：在梦境中旅行

教学反思：在梦境中旅行看到这个故事的时候，心中产生了些许反感，教育意义的渗透太生硬了。看不出故事美在哪里，并且用孩子的理解逻辑一定更理解不透故事所谓的隐喻。如果说，仅仅来欣赏语言的美，意境的美，似乎
2020-03-05 15:27:25

教学反思：运动场上的小“创客”

教学反思：运动场上的小“创客” 一、案例背景：《36指南》在健康领域中指出：“应提供丰富多样、适合于幼儿的体育运动机会、吸引幼儿参与其中,激发和保持幼儿对体育活动的兴趣,为幼儿提供丰富多彩的运动体
2020-01-11 10:54:16

教学反思：孩子咬手指甲怎么办?

教学反思：孩子咬手指甲怎么办?现况实录：　　朱雨轩是幼儿园小有名气的“人物”，身材高高的，眼睛大大的，特别帅气，可最近却发现他有个咬手指甲的习惯，每次都在老师的提醒下才肯罢休，可不一会又会重复。若长
2019-12-31 13:26:07

教学反思：谦让伴我行

教学反思：谦让伴我行观察实录：今天的美工活动是《剪窗花》，活动开始，我先给孩子展示了操作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到静怡小朋友那组时，操作材料刚放到桌子上，静怡‘唰’的
2019-12-31 13:26:07

教学随笔：你换牙了吗？

今天在区域活动的时候，突然听到小宇来告诉我：“老师，萱萱嘴巴流血了。”我一听吓一跳，马上走过去询问萱萱，并进行检查：“萱萱你嘴巴怎么流血啦？有没有撞到？”她一脸委屈的样子，眼睛里含着眼泪说：“没有撞到
2019-12-31 13:26:07

教学反思：我在为自己剪头发

教学反思：我在为自己剪头发背景：“美工区”是我们班级新增加的区域活动，本班正在进行小动物的主题活动，结合主题活动，我们制作了一个大狮子，请小朋友为大狮子贴毛。我们投放了不同材料的纸，要求幼儿先用剪刀
2019-12-28 18:32:24

教学反思：音乐是相通的

教学反思：音乐是相通的背景：表演区是幼儿园区域活动的重要组成部分之一。它包括节奏乐表演、音乐表演、舞蹈表演、故事表演、时装表演等。为了提高幼儿的节奏感、肢体表现力等和幼儿的表现能力，在表演区，我们
2019-12-25 11:06:44

教学反思：小黑屋

教学反思：小黑屋 背景：经过一个阶段的进入式指导，新教师已经能根据孩子的需要和主题推进的需要，进行班级环境的设计和创设。通过网上交流，知道他们进入了新的主题《白天和黑夜》，并结合班级环境的特点和
2019-12-24 17:06:40

教学反思：让师幼互动变为和孩子一起分享

教学反思：让师幼互动变为和孩子一起分享 背景：本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容——京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿对它并不陌生，教师也经常在
2019-12-11 19:13:27

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