教学小故事及感悟
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我的教学故事（1）——— 缩小与放大

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2021-06-20 17:06:16

教学感悟：让孩子哭一会儿吧

教学感悟：让孩子哭一会儿吧 很多时候，我们教会孩子勇敢，担心他们长大后会成为一
2019-11-10 17:26:29

教学感悟：赞美的魅力

教学感悟：赞美的魅力 我渐渐发现“赞美是一种艺术，是一种并非人人都会的技巧，是一门也许需要用一生的智慧去领悟的哲学。”这句话是真理，在幼儿教学过程中就会常常发现赞美的魅力太大了。 孩子生
2019-11-04 11:19:22

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2022-06-18 18:15:30

我的教学故事（1）——— 缩小与放大

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2021-06-20 17:06:16

幼儿园“去小学化”研究第二阶段小结

幼儿园“去小学化”研究第二阶段小结通过我们第一阶段的研究，我们已基本对“去小学化”有了初步的了解，缺乏对“小学化”教学危害的深刻
2021-05-21 11:08:25

大班语言：绕口令《小六买油》

一、教学目的：　　1 能在图标的帮助下，熟练地朗诵绕口令；　　2 练习发音易混淆的字：六、妞、油、球、牛；　　3 喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。　　二、教学准备：　　根据绕口令内容制作的图标
2021-05-18 07:14:44

大班语言：绕口令《小六买油》

一、教学目的：　　1 能在图标的帮助下，熟练地朗诵绕口令；　　2 练习发音易混淆的字：六、妞、油、球、牛；　　3 喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。　　二、教学准备：　　根据绕口令内容制作的图标
2020-12-16 23:06:44

含笑向阳 花香自来

我园是武威市“下山入川”生态移民工程中新修建的一所完全小学附设的幼儿园。作为园长的我，每天都带着一份好心情投入到幼儿园的教学工作中，用微笑面对每一位孩子，希望把自己最美
2020-12-07 11:07:56

小班圣诞节教案：《圣诞舞会》

小班圣诞节教案：《圣诞舞会》　　教学目的及要求：　　1 能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。　　2 正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞
2020-11-22 17:06:12

浅论幼儿计算和幼儿体育教学

浅论幼儿计算和幼儿体育教学摘要：我们的课程要简单和容易接受，老师在教学中多注意引导教学和情境教学。小班的孩子甚至不知道1+1=2是什么意思，我们可以这样引导他，爸爸给你一块糖，妈妈又给你一块糖，你有几
2020-11-20 17:06:14

教学随笔：我们的课间

教学随笔：我们的课间“叮铃铃”，优美动听的下课铃声响起了，我刚一说“下课”，“耶！”同学们一片欢呼声。像快乐的小鸟在天空中自由飞翔。教室走廓、操场上顿时变成了同学们欢乐的海洋，到处充满了同学们的欢声
2020-11-10 11:06:04

幼儿园2018～2019学年度（上）每周工作安排

幼儿园2018～2019学年度（上）每周工作安排时间第六周（10月8日～10月12日）具 体 内 容一、行政事务⒈有序完成关工委建设合格单位创建工作。（张丽萍）⒉完成多媒体教学录像课指
2020-11-07 07:06:01

中班科学《吃了魔法药的哈哈阿姨》

设计意图：图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。但作为中班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。在中班图形教学中，如何让他们在拼拼搭搭中了
2020-10-08 17:06:43

中班数学《书写数字4》

一、学情分析中班幼儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情，他们渴望成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏适当的交往策略和技能，因此在教学过程中利用真实的情境来帮助幼儿解决交友中的问题，萌发有朋友、朋友
2020-10-07 11:06:23

大班绘本《我爸爸》说课稿

尊敬的各位评委、老师们，大家好！我是***，今天我说课的内容是英国作家安东尼 布朗的绘本《我爸爸》。对这节课的教材分析和教学设计，我决定从以下五个方面向大家介绍:一、 绘本分析及设计意图。二、
2020-09-26 17:06:49

小班教学案例：认识字宝宝

实录：　　今天下午周老师教幼儿画地铁，播放了一辆地铁缓慢驶出站台的视频，但是状况从一开始就出现了。幼儿很多都说是火车，只有少部分幼儿能够说出是地铁，当然这个是很难解释的，因为首先他们本来就很像，幼儿
2020-09-23 11:06:35

大班语言《猜猜我有多爱你》

教学过程：一、出示课件，引出故事今天我给大家带来了一个故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，这么多字当中只有一个字最重要，那就是“爱”字，为什么呢？因为这是关于爱的故事。那这是关于谁的爱的故事呢？
2020-09-21 11:06:46

中班语言：三只小猪

一 教学目的：　　1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识，培养其语言复述能力和理解能力。　　2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。　　二 准备：　　图书（人手一册
2020-09-16 07:06:19

教学随笔：从静到动的小宝贝

教学随笔：从静到动的小宝贝 丽丽看上去比较文静，而且说话轻声细语，最初以为她就是个安静的女孩子。但是现实是她是个小话唠，嘴巴从不停下。于是户外体育游戏时，有意请她表现。每次提问她，她总是沉默。早上下
2020-04-14 12:27:18

大班语言《犟龟》

教学过程：一、导入1 你以前看过或听过关于乌龟的故事吗？你觉得那是怎样的一只乌龟？2 今天老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。（出示封面，但不带书名。）你看到了一只怎样的乌龟？他的性格会是什么样的呢
2020-03-22 07:08:01

大班手指游戏3则

大班手指游戏3则01《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。02《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）和了
2019-11-22 11:49:12

教学感悟：让孩子哭一会儿吧

教学感悟：让孩子哭一会儿吧 很多时候，我们教会孩子勇敢，担心他们长大后会成为一
2019-11-10 17:26:29

小班艺术：萌娃鸡年齐画鸡（诗配画）

设计意图：鸡，是孩子们最常见的家禽之一，品种很多，随处可见。所以我选择了这一内容进行创意水墨画教学。雄鸡肉冠大，尾长，腿高粗，脚爪大而有力度，自古以来，文人墨客对鸡的爱好不怜笔墨，不乏名人。例如，明
2019-11-04 11:19:22

由“战胜大灰狼”引起的思考

由“战胜大灰狼”引起的思考一、背景在大班看图讲述中，我发现班上的幼儿在讲述中往往容易出现讲述故事不完整，讲述思路不清晰、运用词汇不丰富，几句话就把若干幅图片内容讲完了等问题。在大班教研组的语言教学法
2019-11-02 21:11:23

小班蒙氏教学：衣饰架-系皮带

小班蒙氏教学：衣饰架-系皮带工作准备：衣饰架-皮带扣直接目的：幼儿掌握如何系皮带。间接目的：1、锻炼幼儿手指灵活性。2、培养孩子的专注力与独立性。适合年龄：4岁操作过程：1、交待工作名称、取教具，双
2019-10-29 21:22:11

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