教学小故事及感悟
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教学小故事及感悟
我的教学故事(1)——— 缩小与放大
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2021-06-20 17:06:16
教学感悟:让孩子哭一会儿吧
教学感悟:让孩子哭一会儿吧 很多时候,我们教会孩子勇敢,担心他们长大后会成为一
2019-11-10 17:26:29
教学感悟:赞美的魅力
教学感悟:赞美的魅力 我渐渐发现“赞美是一种艺术,是一种并非人人都会的技巧,是一门也许需要用一生的智慧去领悟的哲学。”这句话是真理,在幼儿教学过程中就会常常发现赞美的魅力太大了。 孩子生
2019-11-04 11:19:22
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1+1
2022-06-18 18:15:30
我的教学故事(1)——— 缩小与放大
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2021-06-20 17:06:16
幼儿园“去小学化”研究第二阶段小结
幼儿园“去小学化”研究第二阶段小结通过我们第一阶段的研究,我们已基本对“去小学化”有了初步的了解,缺乏对“小学化”教学危害的深刻
2021-05-21 11:08:25
大班语言:绕口令《小六买油》
一、教学目的: 1 能在图标的帮助下,熟练地朗诵绕口令; 2 练习发音易混淆的字:六、妞、油、球、牛; 3 喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。 二、教学准备: 根据绕口令内容制作的图标
2021-05-18 07:14:44
大班语言:绕口令《小六买油》
一、教学目的: 1 能在图标的帮助下,熟练地朗诵绕口令; 2 练习发音易混淆的字:六、妞、油、球、牛; 3 喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。 二、教学准备: 根据绕口令内容制作的图标
2020-12-16 23:06:44
含笑向阳 花香自来
我园是武威市“下山入川”生态移民工程中新修建的一所完全小学附设的幼儿园。作为园长的我,每天都带着一份好心情投入到幼儿园的教学工作中,用微笑面对每一位孩子,希望把自己最美
2020-12-07 11:07:56
小班圣诞节教案:《圣诞舞会》
小班圣诞节教案:《圣诞舞会》 教学目的及要求: 1 能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律,并会用语言描述,且能进行操作练习。 2 正确感知4以内的数量,感受一起过圣诞节的欢乐气氛,体验过过圣诞
2020-11-22 17:06:12
浅论幼儿计算和幼儿体育教学
浅论幼儿计算和幼儿体育教学摘要:我们的课程要简单和容易接受,老师在教学中多注意引导教学和情境教学。小班的孩子甚至不知道1+1=2是什么意思,我们可以这样引导他,爸爸给你一块糖,妈妈又给你一块糖,你有几
2020-11-20 17:06:14
教学随笔:我们的课间
教学随笔:我们的课间“叮铃铃”,优美动听的下课铃声响起了,我刚一说“下课”,“耶!”同学们一片欢呼声。像快乐的小鸟在天空中自由飞翔。教室走廓、操场上顿时变成了同学们欢乐的海洋,到处充满了同学们的欢声
2020-11-10 11:06:04
幼儿园2018~2019学年度(上)每周工作安排
幼儿园2018~2019学年度(上)每周工作安排时间第六周(10月8日~10月12日)具 体 内 容一、行政事务⒈有序完成关工委建设合格单位创建工作。(张丽萍)⒉完成多媒体教学录像课指
2020-11-07 07:06:01
中班科学《吃了魔法药的哈哈阿姨》
设计意图:图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。但作为中班的幼儿,思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力还不是很强,尚处于探索的状态。在中班图形教学中,如何让他们在拼拼搭搭中了
2020-10-08 17:06:43
中班数学《书写数字4》
一、学情分析中班幼儿喜欢和同伴一起游戏,一起做事情,他们渴望成为大家喜欢的人,渴望有更多的朋友,但是缺乏适当的交往策略和技能,因此在教学过程中利用真实的情境来帮助幼儿解决交友中的问题,萌发有朋友、朋友
2020-10-07 11:06:23
大班绘本《我爸爸》说课稿
尊敬的各位评委、老师们,大家好!我是***,今天我说课的内容是英国作家安东尼 布朗的绘本《我爸爸》。对这节课的教材分析和教学设计,我决定从以下五个方面向大家介绍:一、 绘本分析及设计意图。二、
2020-09-26 17:06:49
小班教学案例:认识字宝宝
实录: 今天下午周老师教幼儿画地铁,播放了一辆地铁缓慢驶出站台的视频,但是状况从一开始就出现了。幼儿很多都说是火车,只有少部分幼儿能够说出是地铁,当然这个是很难解释的,因为首先他们本来就很像,幼儿
2020-09-23 11:06:35
大班语言《猜猜我有多爱你》
教学过程:一、出示课件,引出故事今天我给大家带来了一个故事,故事的名字叫《猜猜我有多爱你》,这么多字当中只有一个字最重要,那就是“爱”字,为什么呢?因为这是关于爱的故事。那这是关于谁的爱的故事呢?
2020-09-21 11:06:46
中班语言:三只小猪
一 教学目的: 1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识,培养其语言复述能力和理解能力。 2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。 二 准备: 图书(人手一册
2020-09-16 07:06:19
教学随笔:从静到动的小宝贝
教学随笔:从静到动的小宝贝 丽丽看上去比较文静,而且说话轻声细语,最初以为她就是个安静的女孩子。但是现实是她是个小话唠,嘴巴从不停下。于是户外体育游戏时,有意请她表现。每次提问她,她总是沉默。早上下
2020-04-14 12:27:18
大班语言《犟龟》
教学过程:一、导入1 你以前看过或听过关于乌龟的故事吗?你觉得那是怎样的一只乌龟?2 今天老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。(出示封面,但不带书名。)你看到了一只怎样的乌龟?他的性格会是什么样的呢
2020-03-22 07:08:01
大班手指游戏3则
大班手指游戏3则01《手指一家人》大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,五小妞妞唱大戏,手心、手背、心肝宝贝。02《包饺子》小手摊开,咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)和了
2019-11-22 11:49:12
教学感悟:让孩子哭一会儿吧
教学感悟:让孩子哭一会儿吧 很多时候,我们教会孩子勇敢,担心他们长大后会成为一
2019-11-10 17:26:29
小班艺术:萌娃鸡年齐画鸡(诗配画)
设计意图:鸡,是孩子们最常见的家禽之一,品种很多,随处可见。所以我选择了这一内容进行创意水墨画教学。雄鸡肉冠大,尾长,腿高粗,脚爪大而有力度,自古以来,文人墨客对鸡的爱好不怜笔墨,不乏名人。例如,明
2019-11-04 11:19:22
由“战胜大灰狼”引起的思考
由“战胜大灰狼”引起的思考一、背景在大班看图讲述中,我发现班上的幼儿在讲述中往往容易出现讲述故事不完整,讲述思路不清晰、运用词汇不丰富,几句话就把若干幅图片内容讲完了等问题。在大班教研组的语言教学法
2019-11-02 21:11:23
小班蒙氏教学:衣饰架-系皮带
小班蒙氏教学:衣饰架-系皮带工作准备:衣饰架-皮带扣直接目的:幼儿掌握如何系皮带。间接目的:1、锻炼幼儿手指灵活性。2、培养孩子的专注力与独立性。适合年龄:4岁操作过程:1、交待工作名称、取教具,双
2019-10-29 21:22:11
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