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2018～2019学年第二学期小班第13周工作计划| 工 作 要 求 |
⒈继续开展主题活动《好伙伴》，将结合班级孩子一日生活的实际，引导与孩子发现伙伴之间共同学习和交流的契机，感受到有好伙伴是件美妙的事情! ⒉在班级中继续开展穿衣服、穿鞋子比赛，进一步提高幼儿的生活自理能力，体验伙伴之间互相帮助的乐趣！ ⒊天气渐渐转热，关注并引导幼儿能主动寻找阴凉处活动，累了能适当休息调整，尝试自己使用毛巾擦擦汗。 ⒋开展每周安全一话：戏水安全。 |
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| 星期 内容 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||||
| 晨间活动 | 来园 | ⒈来园接待：热情迎接每位幼儿来园，检查幼儿的个人卫生。（提醒幼儿每天带好小手帕、指甲剪短等） ⒉区域游戏：能较完整地讲述自己的活动过程。 ⒊其 它：引导幼儿与同伴友好交谈，共同分享玩具材料，不独占玩具等。 ⒋晨 谈：你的好朋友是谁；你怎样才能交到好朋友；你经常会和朋友玩些什么游戏。 |
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| 户外锻炼 | 操节、韵律活动：听清音乐有节奏地做操，注意力集中。 | |||||||||||
| 幼儿自由选择玩具，能想出不同的玩法，游戏中注意躲闪其他同伴，结束后能把玩具放回原处。 | ||||||||||||
| 学习 活动 |
语言：孤独的小熊 | 科学：我的好朋友——兔子 | 艺•音：我的朋友在哪里 | 艺•美：给好朋友画像 | 健康：会变的脸 | |||||||
| 户外 活动 |
赛跑 | 赶小猪 | 过小河 | 攀岩墙 | 小山坡 | |||||||
| 自由 活动 |
休息、喝水、盥洗；安静地玩小玩具、看图书等。 | |||||||||||
| 上午游戏 | 创 造 性 游 戏 |
周一、二、三、四、五开展角色游戏，重点指导：孩子体会扮演的快乐，丰富角色语言，熟悉和了解每个角色的具体工作，大胆和同伴交流。 | ||||||||||
| 周一、二、三、四、五开展区域活动，重点指导：美工区（好朋友相框、树朋友）；益智区（表情对对碰、走迷宫）；建构区（好朋友的家、比比谁搭得高）；科探区（观察小蜗牛、有趣的沙漏）；生活区（扭瓶盖，我来播壳）。 | ||||||||||||
| 户外活动 | 集体游戏：大型玩具 目标：能有序玩大型玩具，注意游戏安全。 |
集体游戏：山上有个木头人 目标：能控制住自己的动作，有快速反应的能力。 |
集体游戏：玩报纸 目标：在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。 |
集体活动：揪尾巴 目标：练习在一定范围内四散地追逐跑，活动中注意安全。 |
集体游戏：伙伴连 目标：尝试用报纸把两个朋友连接在一起，行走时尽量协调行动。 |
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| 游戏活动 | 山坡游戏：小小护卫队 重点推介：喜欢对抗游戏，对战双方能各自保护自己的家园 |
音乐游戏：打电话 | 图书室：快乐阅读 重点推介：引导幼儿仔细观察书中画面，了解图画和文字的关系 |
建构室：大山和树 重点推介：尝试在山上构建森林，并构建小动物。 |
智力游戏：手印朋友 | |||||||
| 日 常 生 活 | ⒈选择阳光明媚的日子，组织幼儿两两牵手到户外散步，感受和煦的春风给人们带来的暖意，观察周围花、草、树木的变化。 ⒉游戏：照镜子。看一看镜中笑眯眯的自己，比较微笑和板着脸带给人的不同感受，从而意识到微笑面对朋友才是交友的前提。 ⒊一起念关于朋友的儿歌。如：我爱我的小朋友，天天一起做游戏，又团结，又和气，相亲相爱在一起。 |
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| 家长工作 | ⒈家长在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的小秘密，在增进亲子之间的感情。 ⒉鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。 ⒊和孩子讲述关于朋友的故事，为他们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。 |
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| 环境创设 | ⒈选择集体同乐的照片或者图片布置在墙面上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。 ⒉在活动室特设“心情小屋”，将朋友间的祝福语记录下来，挂﹝贴﹞在朋友树上。 ⒊学习照料自然角中的植物和动物，使其健康成长。 |
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