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教学随笔：益智区的叮当声
开学初大班益智区投放了新材料让孩子们感受瓶子中的水位不同敲出的声音不同。并且会使用简单的道具进行敲击。最后幼儿能体验到打击乐器的快乐。
孩子们正在益智区积极地操作，这时，耳边传来一阵叮叮当当的敲击声，显得特别刺耳。我循声望去，原来是斌斌拿着水瓶做的乐器相互敲打产生的声音。虽然我听到这样的声音心情并不是很好，但转念一想，是不是可以抓住这个契机，让孩子有新的认知呢？于是我走过去对斌斌说：斌斌会使用乐器了，你能用它敲打出有节奏的声音吗？斌斌看着我，似乎还无法理解我的用意。教师：“平时我们拍手会有什么好听的节奏呢？”斌斌懂了，他尝试用瓶子相互敲击，敲击出“嗒嗒 嗒嗒嗒”的节奏，不一会奏出了斌斌狂想曲。
有时，幼儿选择活动时是无意识的选择，可是当教师善于观察将适当引导幼儿活动时，幼儿的无意活动变为有意识的活动，从而自主探索，在活动过程中激发了幼儿的探索欲望。
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