【fanwen.jxscct.com--党课学习思想汇报】
中班学习故事:淇淇不哭了
(淇淇从开学到现在,每天早晨来幼儿园都会哭。)今天早晨宝宝来园时,有进步了,没有哭。只是一直不说话,默默地跟着阿姨。我赶紧走过去及时表演他:“淇淇,你今天一点也不哭,真棒!” 淇淇腼腆地笑了一笑,还是没有说话。我问:“你最喜欢去哪里玩?” 淇淇没有回答。我继续追问:“和我一起去建构区搭积木,好吗?” 淇淇摇摇头。“那我们一起去捏泥工吧,好吗?” 淇淇还是摇摇头。赶紧说,“我不要玩。”说完默默地坐在自己的椅子上。于是我挑了一绘本书递给他,他默默地拿着。我离开了他的视线,在一旁默默地观察他。只见他拿着书,大概有3-4分钟,坐在椅子上东看看,西看看,什么也不做。后来开始自己翻阅绘本书看,看得比较细致,一页一页,并且看得比较慢,也没有被旁边吵闹的小朋友所打扰。区域活动后我在集体面前再次表扬了淇淇,又看到了他的笑容。
今天淇淇有进步了,第一天来幼儿园不哭了,我觉得这对淇淇来说,是一个质的飞跃,于是抓住这个契机,我及时表扬他,并且试图引导他融入到班级的区域活动中。我觉得孩子的成长是一个缓慢、静待花开的过程,我们要给予他足够的适应与成长空间,所以在淇淇不同意的情况下,我没有强行带他进入图书区中,而是适时给他一本书,让他自己一个人先看起来,间接引导他融入图书区中。在区域活动后的集体交流中,我在集体面前,再一次表扬了淇淇,这一次我看到了淇淇脸上更灿烂的笑容。
对于淇淇这样的孩子,我分析他的性格特征,偏向于内向、不善言语,适应能力相对较差,并且比较被动,因此我觉得首先要树立他的自信心,给予他成长的空间,引导其逐渐适应区域活动,而不要急于一时。更多的时候应该是创设轻松愉快的氛围,与他深入交流,尊重他的想法,从而逐渐适应幼儿园的生活。
本文来源:http://fanwen.jxscct.com/sixianghuibao/76061/