大班体育游戏活动《木头人的快乐多》

发布时间:2021-03-21   来源:活动总结    点击:   
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 设计意图:
  “木头人”的游戏是孩子们喜欢的经典游戏之一。通过这个活动使幼儿产生对民间游戏活动的兴趣,并能听信号向指定方向跑,控制好自己的身体动作。这次活动设计对该游戏的引入和改编,使幼儿能够更加喜欢木头人的游戏,对该游戏充满好奇心和想玩的心情。同时可以加强孩子与朋友之间的交往,以及孩子的自控能力,让孩子在和朋友的交往过程中快乐、有意义地成长。
  活动目标:
  1、能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。
  2、能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。
  3、能在逐次提高难度要求的前提下,愉快游戏。
  活动准备:
  幼儿已有玩过简单“木头人”游戏的经验并且保有持续的游戏兴趣;安全合适的活动场地,最好是户外操场;活动中准备自制“魔法棒”一根,口哨一只,适合游戏的快乐音乐。
  活动过程:
  一、热身活动
  教师带幼儿队列入场,跟随音乐热身准备。
  提问:小朋友们想和老师一起玩游戏吗?
  我们先一起活动活动身体,一会更好地玩哦!好吗?
  (本小节在于激发幼儿参与游戏的兴趣,从身体和心理上做好游戏前的准备。)
  二、游戏环节
  1、游戏:我们都是木头人
  教师先组织幼儿玩最简单的“我们都是木头人 ”游戏。集体扮演木头人,念说儿歌“山山山,山上有三个木头人,扇扇扇,三个好玩的木头人,不许说话不许动”。在大家念完儿歌后每人做一个造型动作,在十秒时间内不准动。
  提问:小朋友们我们之前玩过“我们都是木头人”的游戏大家还记得吗?要一起玩吗?
  (幼儿有玩这个游戏的经验,并有浓厚的游戏兴趣,熟悉最基本的游戏规则,从而也使游戏规则的建立与巩固,便于下一个游戏环节的操作。)
  2、游戏:魔法师
  提问:大家木头人玩的好认真,真像一个个木头人一样,现在我要变成魔法师,魔法师会什么本领呀?
  那我这位魔法师要拿着我的魔法棒来施魔法了,我的咒语是“变变变,变变变,变成长鼻子的大象吧!”
  听到周咒语后幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。幼儿依次按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。也可请个别幼儿来当魔法师进行游戏。
  (在这个游戏中,幼儿与老师,幼儿与幼儿,幼儿与玩教具、包括游戏环境形成很好的互动群体,是的游戏效果明显,幼儿得到充分的体验和感受。)
  3、游戏:木头人的快乐多
  提问:大家玩的开心吗?
  你们真是一群快乐的“木头人”呀!
  那请快乐的木头人一起跳起来吧!
  老师播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,魔法师挥动“魔术棒”,音乐停止,木头人摆好造型不动。
  (在游戏中,幼儿从简单的听指令变木头人,到木头人标造型,再到听音乐自由变“木头人”,游戏的教育目标层层的达成,幼儿的自我能力水平也得到逐渐的提高)
  三、结束部分
  教师组织幼儿放松身体,结束游戏。
  提问:今天我们的木头人们表现真棒!和大家一起玩游戏快乐吗?还想玩吗?
  激发幼儿游戏情绪,为下次游戏准备。
  (游戏活动往往带给孩子无穷的快乐,尤其是深受孩子喜欢的游戏更是意犹未尽,但适当的结束也是一种规则的建立,让孩子在玩中成长。)


 

本文来源:http://fanwen.jxscct.com/wenmigongwen/100642/


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