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克服困难，写好作文
几年来，我关注生活，开心写作，共积累习作277篇，其中公开发表五六十篇，〈〈从小的志向〉〉（9万字，183篇）获中国少年作家杯个人作品集一等奖。最近，〈〈神奇的种子>>和<<四季如花>>又被评为全国青少年冰心文学大赛和乐山杯全国文学艺术作品大赛的等级奖,有望连续三年到人民大会堂领奖。
但说起我写作的经历,也并非一帆风顺。据我体会,一个小学生,一个无知的孩子,边学认字、写字，边拿起笔来写作文、发表文学作品，的确是困难很多。我的整个写作过程就是克服种种困难的过程，全部成绩的取得就是在老师和家长的指导下战胜困难的结果。
最初的困难是外公和班主任老师帮助我巧妙解决的，因此，一开始我并没有被困难吓倒，反而对写作文产生了兴趣。
我从小喜欢听童话，看影碟，在熟人面前愿意说，愿意自己画画，在幼儿园学会了汉语拼音，但对作文并不太感兴趣，有些畏难情绪。上一年级时，认字少，会写的字少，外公引导我用汉语拼音写日记。上二年级时，班任老师看我愿意画画，就让我先画半张画，再写二三句话。一次我去植物园和小妹妹钓了两条小金鱼，回家放在鱼缸里养起来，鼓鼓的大眼睛、摇摇摆摆的小尾巴，还有吃食时的逗人动作吸引了我。过了不几天，老师就让我画个自己喜欢的小猫、小狗或小鱼，然后写出它的特点。我拿起蜡笔，很快画了一条小金鱼，又写了三句话：“我有一条小金鱼，它长着一双鼓鼓的大眼睛，像灯泡似的，金色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙。每次我把食放在鱼缸里，发现它抬起脖子，竖起身子，摇起尾巴，一边抡着吃食，一边向我吐泡泡。等它长大了，我把它放回江河，让它更自由地游玩。”班任老师夸我想象丰富、词语精彩，鼓励我当小作家、小画家呢。
过了几天，放学后，外公和姥姥领我夜游果戈里大街，走着走着，我和外公说：“果戈里大街长又长，人间美景胜天堂。”走到阿列克耶夫广场时，外公鼓励我登上龙江龙大舞台，面向观众大声朗诵。晚上，我写了一篇日记。没想到这篇日记竟然在2004年3月15日《提前读写报》上发表了。从那时候起，我陆续投稿，当上了《提前读写报》《学生之友》《家庭教育报》的小记者。
喜欢写作文之后，仍然有新的困难不断发生，而解决这些困难主要靠自己的勤奋和提高悟性。外公和班主任老师帮助我，利用我的特长，如先学了汉语拼音，有提前读写汉字的基础；如喜欢画画，甚至愿意听童话、讲故事等等，帮助我绕过了当初识字少、会写的字少的困难，对写作产生了兴趣。我也在写作文过程中注意多识字、多写字，到了二年级下学期，我把一年级用汉语拼音写的二十八篇日记都注上了汉字，到三年级时，我已经会认会写3500个常用字中的3000多个了，为我今后的写作打下了良好基础。但是，新的困难又一个个接踵而来，主要是缺少素材，缺少词汇，分不清文体和没有写作时间。缺少素材，我就在生活中细心观察，亲自实践；缺少词汇，我就积累好词佳句，时间长了，掌握的词汇也就多了；分不清文体，我就请教老师，找出不同体裁的特点，根据需要确定文体；没有时间我就精打细算，提高写作业的效率，写作文的时间也就挤出来了，还有就是利用双休日、寒暑假和外出旅游，养成多读书、勤动笔的好习惯。
在如何克服困难写作文的问题上，我还特别愿意向作家们请教，他们最能够针对少年儿童的情况指点迷津。2005年我曾经拿着自己的习作向著名作家吕中山请教，他告诉我一个公式：勤奋+悟性=成功！他说得非常好：“习惯很重要，如果说勤奋是一种好的习惯，那么懒惰便是一种差的习惯。而习惯是靠后天形成的。据说，对儿童而言，连续三周就能养成一种习惯。要养成勤奋读书写作的习惯，养成思考的习惯、养成领悟的习惯，也就是动笔动脑的习惯。有了这样优秀的习惯，就有了写作的兴趣和爱好。勤奋+悟性，对任何人来说都是十分重要的。如果说一个人的潜在能力是一挂鞭，那么勤奋+悟性就是点燃这挂鞭的起爆点！勤能补拙，悟能生巧嘛！”
克服这些困难为写好作文创造了条件，但真正写好作文，首先还要提高对作文的认识。我认为作文不仅可以记述人生经历，交流思想感情，而且还是各科学习的基础，沟通各种知识的桥梁，甚至是遨游世界驰骋宇宙、编织希望和理想的机器。其次，还要热爱生活，细心观察和善于联想。因为有生活才有素材，有观察才有发现，有思考才有领悟，有联想才能不受限制，让思想插上翅膀。我最喜欢写童话故事，这些童话故事都是我联想和梦想的产物。从2004年起已在《学生之友》发表了《雪蛋糕》《我给小花蚂蚁当红娘》《加湿器中的奇遇》《巧访七彩石》四篇童话，《小作家报》为我发表了一整版童话。今年我写的〈〈神奇的种子〉〉是借助三只果子，一个通向未来，一个返回过去，一个又回到现在，它让我穿越时空，充分享受到时空无限的欢乐。
以上是我五年来克服困难写好作文的几点感悟，愿与少年朋友分享和共勉。
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