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大班美术活动:舞动的线条
活动目标:
1、引导幼儿欣赏感受各种不同的线条,尝试用线条和色块的组合创作图画。
2、了解米罗的画,体会名画所特有的艺术特色。
3、培养幼儿的审美感受,体验美术活动的乐趣。
活动准备:
彩带、棉线、绘画用纸、油画棒、欣赏用范画。
活动过程:
1、 通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。
今天老师带来了一条彩带,它想要给小朋友们跳个舞蹈。请你们看看,我的彩带是怎样跳舞的。(
教师在音乐中手持彩带跳舞)
刚才,我的彩带是怎样跳舞的?(
教师记录下跳舞的样子)好像我们以前见过的什么线条? Ew?囐?萲
(再挥动彩带)现在又是怎样跳舞的呢?教师用电脑将波浪线、S线、螺旋线、弧线、折线等彩带跳舞的线条记录下来。
2、 第一次操作,让线条跳舞
(1) 交待操作要求。
在我们后面的桌上准备了带有墨汁的小线条,它也想来跳舞,让它和我的彩带一样,在你的纸上听着音乐跳出不同的舞蹈吧,不过它只能听着音乐来跳,音乐开始它也开始,音乐停它也停了!
(2)幼儿操作。
3、 欣赏
你们的线条跳出的舞蹈可真好看,今天呢老师要给你们介绍一位画家,他的名字叫米罗(出示米罗的自画像),他是西班牙的一位非常有名的画家,他最喜欢用各种各样的线条来作画。他画画用的颜色非常简单,红、黄、绿、蓝、黑、白,在画面上被平涂成一个个的色块。看起来,这些画自由、轻快、无拘无束。他的画受到了全世界人们的喜爱,老师就特别喜欢他的画,今天我带来了许多米罗的画。(出示米罗的图画)
看看,这些画上有些什么样的线条,这些线条像什么呢?给喜欢的画送上一个笑脸。
选出一幅幼儿最喜欢的画,一起欣赏
这幅画上有些什么线条?
除了线条还有什么?
这幅画给你什么样的感觉?说说你的理由。
其他几幅画也很有意思,这些画除了线条,还有色块组合在一起。
4、 创作。
刚才,我们让线条跳舞已经变出了一幅图画,接下来,我们学学米罗,用红、黄、绿、蓝、黑、白这些颜色在线条旁边涂涂、画画,也来当一位大画家,画出漂亮的图画来,好吗? 璗?}欛藶
播放音乐,让幼儿用线条和色块自由创作。
5、 欣赏。 瓀r??院+
将完成的作品展示出来,从线条、颜色、想象上请幼儿来说说最喜欢哪一幅,为什么? ㄊu蹫
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