[教师随笔小班]教师随笔:我和孩子的故事

发布时间:2021-03-21   来源:教师心得体会    点击:   
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教师随笔:我和孩子的故事

  青青是我班最小的女孩,她特别聪明,语言表达能力极强。刚接这个班级时我就非常的喜欢她,由于她最小,也特殊的关注她,在生活常规上也给予帮助。

  一天,早晨入园,青青的爸爸来送的她,青青爸爸看着我说:“老师,请问哪位是樊老师?”我说:“我就是呀”青青爸又问:“孩子还适应幼儿园吗?她是不是太淘气了?”我忙如实说:“没有,青青是个爱学习的孩子,而且记忆力特别棒、识字也非常好,我们都特别喜欢她。”然后,青青爸有些欲言又止,看来是有事要说,我主动问;“青青爸爸有其他事情吗?”青青爸才说:“老师,孩子回家说樊老师推她了,孩子要是调皮,您就使劲管,没事,我们家长没啥说的。”一听这话,着实吓了我一跳,别说推孩子,就是跟孩子大声喊几下都没有过。我迅速调整好自己的情绪,认真的说:“青青爸爸,我想一定是孩子的理解有些误会,首先,作为老师,不管孩子多调皮淘气,老师都不会动手推孩子,这是最基本的职业道德,何况青青这么好的一个孩子,我特别喜欢她,她小对她只有特殊的关照,没有任何的惩罚举动。其次,我们每个班级、甚至走廊、楼道都是由监控的,老师和孩子在园中的一切行为都可以调出录像,我们可以去查一下。”看我这么说,青青爸忙解释:“老师,别误会,我没有别的意思。”我说:“没关系,咱么沟通是好事,说开了,比误会好。我想青青一定是有一些小误会,解开就是了。”青青爸赶紧又说:“老师,您别放心上,一定是孩子瞎说的,这孩子有时候就爱胡说八道的。”我说:“没事,我可以对我的任何行为负责,您放心,我保证绝对没有对青青有任何非道德的举动,我会注意观察一下孩子,到底是哪里让她有误会。”这个事情,在幼儿用餐的时候,我与对班老师进行了分析,仍然没有找到哪里让孩子有这样的误会。由于当天晚上,李老师又跟诺诺妈妈进行了沟通,第二天早晨,青青妈来送的青青,又跟我解释,让我别放心上,小孩子乱说话,虽然入园时间不长,但对我们老师的工作特别认可。这个事情就以青青的“瞎说”不了了之。但是,我并没有释怀,我一直注意自己和青青之间言行和接触。这天,起床后,我给女孩们梳头,给青青梳完,我习惯的拍了一下她的肩膀,说:“去吧,小美女,吃水果去。”青青回头说:“老师,你为啥推我?”她的话,让我猛然醒悟,原来误会在这里。我忙搂过青青,对她说:“老师没有推你,这是老师的一个小习惯,是让你去做下一件事情的一个手势,这个小习惯让你误会,老师跟你说对不起,老师会改掉这个不好的习惯,老师很爱你,即使你犯错误,老师也只会用语言提示你,不会做任何推你、打你之类的事情。你是个明白道理的小朋友,老师这样解释,你能明白吗?”青青看着我,点了点头:“老师,我明白了,这是让我去做下一个事情的手势,不是推,老师,没事的,我以为错了。”晚上离园时,我与青青妈妈进行了沟通,将这个一直纠结于心的误会解开,真是特别轻松,同时,我的工作态度再次得到了家长的认可。

  所以,作为教师,一定要注意自己的言行举止,因为每个孩子来自不同的成长环境,也就造就了不同的思想和认知。良好的言行不仅可以起到榜样作用,同时也会避免很多“意外”的误会。当然如果误会还是不可避免的发生了,我们要敢于面对,细心的去寻找误会的根源,以诚相待的去解决、根除,才能使自己的工作更加有效。

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