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本活动从帮助小动物的情境进入，很好地激发了幼儿尝试用不同形状的图片进行拼组，能拼出造型不同的房子，并且运用一定的方法对使用的形状进行分类计数，体验盖房子的乐趣。整个活动幼儿体验了帮助他人的情感和愿意参加活动的愿望。在活动中鼓励幼儿和他人合作，这样更好地培养了幼儿之间的合作能力、解决问题的能力，让幼儿在互相合作的氛围中更快更好地掌握新的知识技能。最后再让幼儿自己动手进行操作，更好地巩固了幼儿所学知识。在幼儿分组活动的时候，
教师根据幼儿的能力适当地控制幼儿索取材料的数量以及活动的时间。
通过幼儿对图形的了解的基础上，我们来用图形搭建房子。活动中，幼儿课堂纪律很好，认真操作记录单，为小猪搭建新房。活动中需要幼儿使用图卡，图卡较小，部分幼儿保存不当，在操作过程中将部分卡片弄丢，导致小猪的新房不能搭建成功。
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