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幼儿园2017—2018学年度第二学期大班年级组工作计划
一、指导思想
新学期新希望，新学期新挑战。 本学期 我们 大班年级组依据本园教研工作重点，继续以《指南》、《纲要》，《如东县幼儿园教育教学十条要求》为指导，以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，真正把游戏精神落实到幼儿一日活动中，促使教师教育理念的提升和教育行为的转变 ,促进幼儿身心健康快乐地成长。
工作目标
1.按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。
2.积极展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题， 以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在游戏活动中的指导、观察、反思的能力。
3.开展丰富多彩的主题和根据主题创设特色区域游戏活动，创造幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要，同时加强对学习性区域活动的研究。
5 .加强一日常规管理，将幼小衔接的工作准备渗透在幼儿的一日生活中。
三、具体工作措施：
(一)更新观念，强化思想意识。
本学期我们将认真学习《指南》、《纲要》、《如东县幼儿园教育教学十条要求》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，并能很好地应用、指导日常工作。
（二）抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1.重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的互相渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。
2.通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊地进行，杜绝事故的发生。
(三)全面提高教育教学质量，促进教师专业化水平的提高。
1.抓好日常工作的检查，每周进行集体备课，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到切实的提高。
2 .深入实践，在游戏中做到如何观察、了解孩子，如何从孩子的兴趣、需要出发，支持、帮助他们进行交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思习惯，提高反思能力。
3.重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的宗旨，让孩子与大自然、大社会亲密接触，让孩子积极参与环境创设，充分体现以孩子为主体的特色环境。在孩子与环境的亲密互动中，发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
4 .创设特色的班本课程，观察、捕捉孩子的兴趣点，做到让孩子成为活动的主人，制定课程的可行性计划，踏实地开展课程游戏活动，层层推进，并注意过程资料的积累和记录。
5 .多形式、多途径地开展家园联系工作，本学期的家长工作重点也将放在幼小衔接上，通过微信群、家园联系栏、面谈等形式，及时与家长沟通幼儿的在园情况，帮助幼儿改正不良的学习和生活习惯，并定期向家长宣传如何正确做好幼小衔接的工作。
四、逐月工作安排：
二月份：
1.做好环境布置等工作。
2.制订学期教育活动安排、主题活动方案、一周活动安排等。
3.制定 “元宵节”主题活动方案。
4.做好班级常规教育。
三月份：
1.开展《小问号》和《我们在春天里》的主题系列活动。
2.开展“元宵节”、“妇女节”、“植树节”的节日活动。
3.开展半日亲子活动、召开家长会。
4.自主角色游戏区的材料收集与布置。
5.班本课程研究方向汇报。
四月份：
1.开展《我们在春天里》和《人们怎样工作》的主题系列活动。
2.参加马小附幼共同体活动。（地点：饮泉幼儿园）
3.开展“清明节”的节日活动。
4.班本课程审议活动。
5.新教师组织半日活动。
五月份：
1.开展《人们怎样工作》和《环保小卫士》的主题系列活动。
2.青年教师做好基本功比赛准备。
3.参加幼儿园“教学研”共同体活动。（地点：孙窑幼儿园）
4.开展“劳动节”的节日活动。
5.班本课程展示。
六月份：
1.开展《环保小卫士》和《再见了幼儿园》的主题系列活动。
2.结合“儿童节”，开展六一庆祝活动。
3.幼小衔接活动：参观小学。
4.完善《幼儿成长手册》，做好幼儿评价工作。
5.做好年级组的总结、资料收集、整理工作。
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