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幼儿园园长管理经验交流
作为幼儿园的一园之长，只要要做到以下四个方面
勤调查、勤考虑、勤实习、勤搜集
作为一名园长，在儿童园这个琐碎业务多、突发事件相对较多的作业环境中，任何时候都不能有一点点松懈。园长应做到勤调查、勤考虑、勤实习、勤搜集。勤调查即是对身边的人和事长于捕捉和体恤，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。园长要长于在调查中掌握办理的关键，整理办理的思路。
勤考虑即是对已完成的作业长于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的对比和自省，对预备进行的作业长于做缜密的方案、安排和安排，做每件作业都要有条不紊，扬长避短。
勤实习即是要求园长不要坐而论道，犯官僚主义，要深化一线、深化实际，多体会、多了解，用事实说话，用定论办理作业、办理人。
勤搜集即是常常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的经验，以及有价值的资料、事例进行搜集、累积，分类保留，做到勤学多思，博采众长，学以致用。
园长要留意办理的艺术性
重视各种作业方案的目的性园长在拟定学期方案、月方案时要环绕儿童园的办园主旨， 比方，儿童园的特征是艺术儿童园，那么在各项作业方案中都要侧重于艺术特征。拟定各项活动方案时应战胜随机盲目性，比方，拟定儿童春游方案时，要先听天气 预报；儿童开运动会时要考虑定在什么时间适宜；家长会定在什么时间开宣扬作用最好等等。 重视办理作业的弹性准则常言道：方案赶不上改变。
园长在处置个案业务时，正常情况下要坚持准则，恪守制度。遇到特殊情况时，要留意在不留下后遗症的前提下，有用地完成动态办理。 留意办理中的操控准则操控是确保办理有用进行的重要手法。各项作业在展开过程中，园长不能等活动成果出来了再去评估，要常常对各项正在进行的作业进行监督、查看，发现误差后及时纠正，使各项作业圆满完成。比方，排练“六一”节目要提前检验，不足之处及时纠正，不能等到表演时才发现问题，再改现已来不及了。
抓好各岗位人员的训练作业，使每位职工都变成行家里手
儿童园的展开与办理，关键是人。假如教职职工人心涣散，才能平凡，纵使园长有三头六 臂，使出浑身解数也难以把儿童园办理好。因而，园长要运用科学、有用的办理方法带出一批专业、敬业、联合向上的优秀职工，调集教职职工的主观能动性，依靠 集体的力气、我们的尽力一起推进儿童园的展开。 学期初，园长要对各岗位人员进行岗位训练。一是对中层干部的训练。俗话说：火车跑得快，全赖车头带。
办理人员分担儿童园的各项作业。假如每位办理人员可以做到各司其职、各尽其责，把各 自的本职作业做好了，那么全园的作业也就做好了。因而，园长要明确每位办理人员的岗位职责及任期方针，并不断增强办理人员的办理才能。 学期中，园长要对 全园教职工进行连续训练。一是对教职工进行专业常识和技术训练，比方，训练老师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制造等方面的技术；对炊事班的师傅进行 食品卫生安全常识的训练及厨艺大练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的训练。如，在园内展开“为人师表、怎么做人、怎么做事”等方面的专题讨论会； 安排老师进行经验交流；请专家来园为老师上礼仪课等。
学期末，园长要对于全园教职工的作业情况提出改进定见，对全园教职工进行再一次的提高训练。
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