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2019年春季园长培训总结
为期12天的园长岗位任职资格培训圆满落下帷幕。本次培训学习，听大师受经，与大咖对话，充电满满，收获多多，受益多多，尤如一顿营养大餐，12天胜读十年书一点也不言过其实。虽然学习紧张辛苦，但收获着，快乐着，幸福音！非常值得而有价值，不虚此行。
本次学习，对于一个刚任公办小学附属园园长不到三年的我来说，确是一个全新的体验，增长了见识，学到了知识。使我对幼儿园相关的政策法规、文件；幼儿园教师、园长的专业标准；园所文化建设、园务管理、卫生保健工作、安全管理、一日活动、家园共育、打造教师团队等；教师专业成长、心理健康；幼儿园的发展方向等等都有了一个全新的认识。使我的专业能力、管理能力、领导能办、实践能办有了质的提高。学习中，学员们通过交流讨论平台，将学习心得和感悟，各抒己见，充分发表意见和看法，相互取长补短，既丰富了学习形式和内容，又能相互借鉴，提升办园水平。对于我来说，还提高了
信息技术应用水平。
十九场专家的专题辅导讲座，理论联系实线，深入浅出，幽默风趣，场场精彩，让人意未忧尽，回味无穷。每次都能让人冲动，让人激动，崔人奋进。每收都能让我们在头脑中产生诸多的幼教新理念，同时，为我们打开了看风景的一扇扇窗户，让我们看到了一个个名园的亮丽风景；让我们看到了我国幼教事业迅猛发展的美好风景；让我们看到了依法办园，以儿童为本，保教并重，游戏为主，安全至上的幼教新理念的风景……更重要的是让我懂得了许多幼教新理念：“以儿童发展为本，保教并重，教养结合，安全至上。”“眼里有孩子，心中有
教师。”“园长要从爱自已、爱家人、爱幼儿园、爱孩子、爱
教师做起。”“终身学习是关健，培养优秀
团队是根本，做好领导堵、管理者、教育者是前提。”“给孩子提供无限的可能，孩子就会给我们无限的惊喜。”“始于信，重于知，达于行。”“教孩子三年，想孩子未来三十年，想祖国未来三百年。”“园长要努力将教师面前的福杯斟满，然后教师才能将满溢的福杯分享给孩子。”……这些，都让我非常受益。当然，大容量的学习内客，在短短的12天里是无法消化、弄深弄透做，耍在今后的工作中边学习、边实践、边应用，使之内化于心，外显于行。
按下来，我就我园实际情况，加以分析，谈谈今后发展愿想。
一、我园创办初宗
潜江市第二实验小学蓝天幼儿园，创办于2003年8月，属于公办小学附属幼儿园。创办的初宗是由于当于教育经费不足，以赚钱为目的补充小学教育经费不足，确保正常运行。我园现有教职工29人，7个教学班，在园幼儿300人左在。
二、我园的现状
1.硬件条件差。这多年没投入，无改进，园舍老旧。
2.室内外区城设置不能到位。无空间。
3.教师无编制。聘请教师，不受尊重，地位低。
4.教师工资待遇低，没有职业幸福感。
5.员工工作不求上进，没理想，无追求。做一天和尚创一天钟。
三、我园生存拼的是什么
1.地理位置优越。城区中心地段，人口密集，生源充足。
2.小学部作后台。家长们都向往在这里读小学。
3.收费低。一级幼儿园标准，保教费每学期每生1500元；生活费每天每生8元，按出勤计算。
4.保育工作细致。保育工作得到家长的认可。
5.幼小街接到位。得到了社会和家长的认可。
四、今后愿想
我国学前教的迅猛发展，学前教育政策法规文件的相继出台，我们必须办符合新时代要求的幼儿园。虽然公办附属幼儿园有它的诸多原因和特点，但作为一园之长，应尽其全力，加强说服宣传，多方争取，努力助推幼儿园发展。
1.转变观念，更新思想，跟上时代步代。我们应胸怀致远，放服未来，更新幼教新理念、新思想、新观念，提高标准。规范办园行为，提升办园档次，贯彻《指南》精神，树立品牌和名园意识。舍弃那种一味追求利益的小产阶级的私欲，站在国家的高度办幼儿园。
2.全面改善幼儿园办园条件和环境。争取项目资金，争取在两年内重建幼儿园园舍，全面翻新幼儿园硬件条件。在此基础上，全面规划布置幼儿园环境，配齐室内外区域活功，以儿童为本的原则，落实从游戏为基本活动，寓教育各项活动之中的幼教理念。科学规划幼儿园环境文化，真正体现让每一面墙壁说话，让每一个角落和孩子对活，打造具有童话世界的幼儿园。
3.努力构建幼儿闰文化体系和办园特色。没有园所文化和办园特色的幼IL园，终将被时代陶汰，我们要结合本园实际，提炼办园理念和办园特色，形成我园的园所文化体系，努力打造品牌加特色的时代幼儿园。
4.善待教师，凝聚人心，助推幼儿园发展。
作为园长，要竭尽所能地培养优秀教师
团队，激发教师潜能，调动教师积极性，促进教师发展，帮助教师成长，让他们以最好的精神状态投入工作，助推幼儿园发展。
首先，提高工资待遇。不能把教师作为赚钱的工具，要尊重他们的劳动和人格，给予他们基本相适应的工资待遇，使他们有一种付出的满足感，让他们觉得：应该努为工作，才对得起良心。
其次，为教师创造一个心情愉悦的工作环境。放下架子，经常与教师交心谈心，以诚待人，关心他们的生话、健康，营道一个互相尊重、理解、信任、帮助、仁爱的工作氛围。只有让教师们快乐幸福了，我们的孩子才能快乐幸福。
其三，多表扬，少批评。人是渴望赞扬的动物，赞扬和激励能充分发挥人的才能。俗话说：“一句表扬三冬暖，一句批评三春寒。”特别是幼儿园教师，自尊心强，他们追求精神的满足甚过物质的满足。为此，做到“四多四少”：多念教师的好处，少念教师的坏处；多看教师的长处，少看教师的短处；多想教师的难处，少想教师的易处；多给教师益处，少给教师害处。同时做到“四有”：有建议就听；有成绩就夸；有贡献就奖；有才干就用。其实，只要我们带着放大镜去看每个教师，他们都有自已的优点和长处，就看我们怎样去利用和发挥而己。
其四，公正公平对待每位教师。孔子说：人们“不患贫而患不均”。教师渴望领导公平、公正的评价，听不得半点冤枉话。因此，对教师的评价要做到公平、公正，实是求事，一碗水端平，对教师一视同仁，不能有亲疏、有厚薄。制度面前人人平等，不搞特殊化，不讲情面。奖罚要公平，奖罚只能与工作效率、工作能力、工作态度相联系，绝不能出于感情、关系等因素。这样，才能充分调动教师们的工作积极性，为你心甘情愿地工作。
其五，关注教师成长，打造优秀教师团队。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，我们要十分注重教师的个体培养和全面提高，既要让教师个体与优势得到最好的成长，又要努力帮助教师的盲点得到有效的转化。在加强园本培训和个人自修的基础上，根据教师个人实际，尽最大努为他们搭建学习培训的平台，创造机会，让他们参与学习培训，使其得到成长、成才。同时，根据需求，引进年青专业的公办教师充实教师队伍，增添教师活力。打造一支基本功过硬、业务能为强的教师团队。有效助推幼儿园发展。
通过努力，但愿我园有新的改变，新的起色，在学前教育的道路上越走越好！
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