教育随笔:沟通从心开始

发布时间:2019-10-22   来源:学生演讲稿    点击:   
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教育随笔:沟通从心开始


  回顾过去的一个学期,拾起点点滴滴的收获,我发现教育成功的秘密不是批评与惩罚。只有用爱去感化学生,用心与学生沟通才能创出教育和谐的新天地。

  我们班的曦曦是一个聪明活泼的女孩子,上课能专心听讲,积极发言,讨人喜欢。可是,一回到家,爸爸妈妈就管不住她了,作业匆匆忙忙写完,字迹潦草,正确率低,总喜欢看电视。爸爸妈妈都把机顶盒藏起来了,她还能守着一个频道看个不停。久而久之,她会忘记做作业,忘记带作业,总是丢三落四。面对这样的情况,我很着急,打电话给她妈妈,她妈妈感到很无奈。怎么办呢?

  趁着活动课的时间,我把曦曦叫到身边,想跟她谈心。她慢悠悠地走到我的身边,一副无精打采的样子,好像是做好了挨批的准备。我对她微微一笑,语重心长地说:“听说你很喜欢看电视啊,老师特别理解,电视里有很多有意思的东西,特别是动画片,可吸引小朋友了呢!老师在你这个年纪的时候,也喜欢看。可是,我也清楚电视看多了很不好,视力会下降,黑板上的字都看不清,会戴上深度近视眼镜,可丑了呢!最严重的,还会导致失明,身边美好的事物都看不见了,多可惜啊!”曦曦听了这番话,脸上出现了惊讶的表情,我想她是被我的话给震撼到了,知道多看电视是一件十分可怕的事情。

  于是,我趁热打铁,继续说道:“老师觉得作为一名学生,主要任务是学习,周一到周五放学回家就别再看电视了,等到周末的时候看一会儿,放松一下,想想也是很开心的呀!对不对?”曦曦点了点头。“老师也是这样的,平时上班的日子就不看电视,周末偶尔和家人一起看一会儿,聊聊天。其实呀,我觉得看电视还不如看书呢,电视都是根据书上的内容改编出来的,比如我们刚刚学过的神话故事《沉香救母》,后来就被改编成了动画片《宝莲灯》……如果每天做完作业之后,看个半小时课外书,你就可以一边读文字一边想象画面,创造属于自己的有趣故事,多么了不起啊!”我一边说一边摸了摸曦曦的头。曦曦嘴巴微张,仿佛是受到了启发,两眼也渐渐有神起来。

  “老师知道,曦曦是个非常懂事的孩子,肯定能够听取老师的意见,改正缺点。有的时候,如果实在控制不住想看电视,就告诉自己看书吧,看书更好。我们先试一周,看看能不能坚持,如果能坚持,老师买一份你最喜欢的鸡米花给你吃好不好?”曦曦一声响亮的“好”让我知道我们的沟通开始奏效了。

  我也把这些情况告诉了曦曦的妈妈,她的妈妈对我的工作表示支持与感谢,让我对孩子的信心也倍增。一周匆匆而过,当我再找曦曦谈心的时候,曦曦一脸高兴地和我说她做到了;当我再打电话给她妈妈的时候,她妈妈告诉我曦曦这一周可自觉了。我为孩子的改变感到由衷的高兴。当然,我也没有忘记当初的承诺,买一份鸡米花奖励给曦曦。我在班级举行了一次“颁奖仪式”,主角就是我们的曦曦,我在全班孩子面前表扬了曦曦在家的优异表现,是给她打气,也是给其他孩子提供一个榜样。

  自此以后,一周,两周,三周……曦曦都能够做到回家耐心做作业,不看电视,坚持阅读。一个学期下来,她也先后获得了班级的“写话状元”“语文进步之星”,学校的“希望之星”……

  假期里,曦曦会看电视,时间一长,她妈妈就会提醒她,超过规定时间就要告诉邱老师。曦曦一听,立马就关电视机,拔插头。我想,这不是对老师的畏惧,而是打心底里信服老师。老师在与孩子沟通的时候,充满爱与尊重,那么孩子在心里也会尊敬老师。

  爱无处不在,教育时机也无处不在。也许我们与孩子之间的几句掏心的话,让他们亲近了父母、老师,融通了父母间或师生间的情感;我们有心创设的一个个教育细节,同时也引发了人与人之间心灵的一次次感动。在今后的教育教学工作中,我要不断提醒自己:教育要从心开始,沟通更从心开始!


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