【fanwen.jxscct.com--英语演讲稿】
小班学习故事：美丽的雨衣
观察记录:
涵涵来到美工区拿好自己的油画棒，说：“老师，我要给雨衣图上漂亮的颜色。”老师：“嗯，好的，开始吧！”涵涵先看一看油画棒，挑选了一直蓝色的油画棒，在第一件雨衣上画了三朵蓝色的小花，小花分别再雨衣的上面、中间和下面，中间的一朵小花比较多，其他两朵小一些。然后涵涵开始装饰第二件雨衣，先用蓝色在雨衣的帽子上涂了一块蓝色，在蓝色下面涂了一块黄色，红色、绿色、深绿、浅绿、大红、玫红等等色块不满了整个雨衣。其他孩子也来装饰雨衣了，涵涵还是一边挑选颜色一边绘画。
行为分析:
《指南》艺术领域明确指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。”在今天的雨衣装饰中，涵涵完全根据自己的想法进行装饰，而且非常的投入，别的孩子来的时候她还是认真装饰，没有因为别的孩子而停下自己创作的节奏。在装饰雨衣的过程中，老师就在一边观察没有打扰孩子的创作，给幼儿创造一个安全、轻松的创作环境。从漂亮的雨衣可以看出涵涵的想法非常多，两件雨衣装饰的风格是不一样的，一件雨衣是有小花的，但是颜色单一；另外一件雨衣是用了色块，各种色块组合在一起也是与众不同的美。
后续支持：
提供各种不同的装饰材料，如生活中常见的布料、毛线、纸张、树叶、树枝、纽扣等等，让孩子们根据自己的想法装饰雨衣。
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