【fanwen.jxscct.com--教学反思】
在今天的游戏中，A、B和C相约来到娃娃家。娃娃家的东西可真多啊，有小床、柜子、小餐厅，A先“发号施令”了，“我们把娃娃家的物品清理一下吧。”这时B突然发现床上有只“小熊”玩具，她说“这也是小熊的家。我们快来照顾他吧。”
C先被吸引了过来，他抱起小熊，拍拍小熊，“小熊，先休息一下吧。我们为你准备早餐。”于是他们争先恐后地为小熊准备早餐：有的炒菜，有的烧粥，有的准备餐盘，一下子就把早餐给准备妥当了。看着眼前丰厚的早餐，他们自己不由自主地叫了起来，“小熊加油吃
啊！”看着他们只顾抱着小熊玩，似乎忘了床上还躺着两个“小娃娃” ……。
说来在今天让娃娃家中布娃娃倍受冷落的小熊玩具是我投放的，是我在儿子不需要的玩具中整理出来后放在娃娃家丰富游戏材料的。想不到却使他们产生了浓厚兴趣，以至引出他们一系充满童趣的游戏情节，而幼儿之所以出现在游戏中忽略了原本的“娃娃”的情况，是因为相对于这一成不变的游戏材料，新出现的小熊更能引发他们的游戏欲望。所以我觉得我们可以经常更换、改变游戏材料来更好地激发幼儿游戏热情和欲望。
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