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2018~2019学年第二学期小班第五周工作计划工 作 要 求 |
1.在唱唱玩玩中体验母鸡生蛋的愉快情绪,与同伴一起愉快地演唱歌曲。 2.运用各种材料在蛋壳上大胆地装饰简单的彩绘图案,体验彩绘装饰的乐趣。 3.认识并品尝各种蛋制品,愿意与同伴分享食物,提醒幼儿注意食品卫生,不吃变质、弄脏的食物。 ⒋每周安全一话:吃饭安全要注意。 |
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星期 内容 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||||
晨间活动 | 来园 | ⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿与老师和小朋友问好。 ⒉区域游戏:鼓励幼儿多进行手工制作类的游戏,练习使用剪刀等新游戏工具。 ⒊其它:照顾自然角种植的植物;提醒每天早上进班及时完成班级里的“自主点名”插排。 ⒋晨谈:哪些动物会生蛋?你吃过哪些蛋?鸡蛋的营养;鸡蛋里的秘密。 |
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户外锻炼 | 队列练习:听音乐变换队形,一个跟着一个围成圆圈走。 操节、韵律活动:跟着音乐做操,动作协调,根据要求变换队形。 |
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分散活动:幼儿自由选择游戏材料,能想出不同的玩法,游戏中注意躲闪其他同伴,结束后能把玩具放回原处。 | |||||||||||||
学习 活动 |
语言:母鸡生蛋 | 健康:美味的早餐 | 科学:鸡蛋里的秘密 | 艺•音:小小蛋儿把门开 | 艺•美:七彩蛋 | ||||||||
户外 活动 |
过小河 | 我是小鸡 | 老鹰捉小鸡 | 踩高跷 | 宝宝滚呀滚 | ||||||||
自由 活动 |
引导幼儿与同伴轻轻地交流,不影响他人游戏、休息;安静地玩小玩具、看图书、拼拼图;有序地喝水、盥洗、入厕。 | ||||||||||||
上午游戏 | 创造性 游戏 |
周一、二、三、四、五开展角色游戏。 重点指导: ⒈增设彩蛋工厂,幼儿在工厂内装饰蛋,并在超市增设丰富的蛋制品。 ⒉丰富角色语言,熟悉和了解每个角色的具体工作,乐意和同伴交流。 |
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区域游戏 | 探索区:生蛋熟蛋大比拼;美工区:蛋壳贴画、手工“惊喜蛋”、小鸡头饰;益智区:鸡蛋拼拼乐、母鸡下蛋;生活区:剥鸡蛋、观察土豆、芋艿;语言区:阅读与蛋有关的图书;表演区:小小蛋儿把门开、老母鸡。 | ||||||||||||
户外活动 | 集体游戏:大型玩具 目标:学会玩滑滑梯,且手能扶住把手。 |
集体游戏:小渔夫 目标:练习钻的技能,初步学会说唱型的民间体育游戏玩法。 |
集体游戏:快乐的小鸭 目标:在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。 |
集体游戏:小鸡吃虫 目标:练习正面钻过障碍物,有一定的动作协调性和灵敏性。 |
集体游戏:小鸡出壳 目标:想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景,能一个跟着一个走。 |
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游戏活动 | 建构室 重点推介:能利用各种材料建构小鸡的家。 |
音乐游戏:小鸡在哪里 | 游泳池 重点推介:利用各种材料有创造性地在泳池中玩耍。 |
户外沙池 重点推介:乐意与同伴用各种模型堆砌沙堡。 |
智力游戏:点点虫 |
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日 常 生 活 | ⒈提醒幼儿在喝水时排好队,不推挤,注意安全。 ⒉提醒幼儿养成良好的阅读习惯,不撕书、抢书,看完后放回原位。 ⒊与幼儿一起阅读一些关于卵生动物的书籍,了解一些卵生动物。 |
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家长工作 | ⒈与孩子交流辨别生蛋、熟蛋的简单办法。 ⒉为孩子准备一个熟蛋、一些碎蛋壳蛋壳以及两个完整的蛋壳带来幼儿园。 ⒊带领幼儿去超市统计蛋制品,收集一些蛋的包装袋带来园,作为幼儿的游戏材料。 ⒋在家为孩子用鸡蛋做丰富的菜肴。 |
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环境创设 | ⒈主题墙面环境: 丰富《小小蛋儿把门开》的主题墙,布置“谁会生蛋”的互动墙饰、《七彩蛋》作品、《蛋族秀》照片。 ⒉游戏环境: 开一个彩蛋工厂,准备蛋,颜料、贴纸等,可以进行绘画蛋、装饰蛋并卖蛋的游戏。 |
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