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教学党支部电影《周总理的四个昼夜》观后感

教学党支部电影《周总理的四个昼夜》观后感 影院里的灯亮了，周总理的影像没了，电影结束了……可我们这些观众仍沉浸在影片展现的那个场景中，感动的情绪仍未平复，很多党员都在擦拭眼角的泪水，都被电影里写人作文
2024-02-24 17:03:38

教学改革后的一次视频观后感

教学改革后的一次视频观后感从进入九月份以来，我一直在坚持着上课的新套路——先是提问学生基础知识，要求他们做到背基础；接着我讲解有一定难度或者是学生认为需要我来讲解的知识。后半个时段里，我还在提问。可写人作文
2022-11-29 10:45:17

教学日记

教学日记白云湖镇高桥小学 宋坤2011 9 27 星期二 多云每次告诉学生下节课要写作文，哀叹声总是不绝于耳。这次，我突发奇想的让他们没人带一个苹果或石榴。他们不知道写人作文
2022-06-09 08:15:25

教学心得

教学心得高桥小学张元美作为一名小学语文教师，如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大，在从教的这十五个春秋中漫漫之路上，我不断前进中，我觉得要上好课，就应了解教材，理解作者的意图，提高自己的教写人作文
2022-06-09 08:10:31

教学日记（《秋天的雨》反思）

教学日记（《秋天的雨》反思）2011年10月24日 星期一 晴《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文。它以秋雨为线索，将秋天的各种景物巧妙地联系在一起，串起了一个美丽、欢乐、丰收、忙碌写人作文
2022-06-09 08:10:31

教学日记（《秋天的雨》反思）

教学日记（《秋天的雨》反思）《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文。以秋雨为线索，将秋天的各种景物巧妙的联系在一起，串起了一个美丽、欢乐、丰收、忙碌的秋天。这篇课文以读为主，在朗读中体会文章的优美写人作文
2022-06-09 08:10:31

教学反思：让写人作文生动起来

让写人作文生动起来 写人作文对于学生而言，并非难事。然而，小学三年级学生，刚刚接触并学写作文，写作文就成了“难于上青天的事”。三年级学生的特点是，身体长大了，但心灵还很幼稚写人作文
2022-05-18 11:10:48

教学生修改作文

教学生修改作文 提高学生的写作水平，培养学生修改作文的能力和习惯，是非常重要的。叶圣陶先生说过，要“使学生能自改其文”。要让学生掌握修改作文的方法，首先要让学生明确该从哪些方面下手。一般说，修改作文写人作文
2022-04-24 17:05:29

教学能手大赛反思：总结催进步 反思促成长

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春意盎然的四月，一年一度的教学能手大赛拉开了帷幕。短短的三天很快过去了，但却给我留下了很多思考。打开一扇窗，它让我看到更辽阔的世界
2021-03-21 12:48:22

建构游戏观察记录：好动的琪琪

幼儿情况：　　琪琪小朋友极其好动。自由活动时经常与同伴在室内追逐、奔跑，一刻也坐不住。集体活动中的注意力容易分散，周围一有声响就会转移他的注意力。喜欢不时地用手去碰碰、抓抓别人，惹得同伴常常告他
2020-12-19 23:06:47

建构区观察记录

区域活动许多老师会认为，孩子们在游戏的过程中满足自己的活动要求，产生愉快的游戏体验，根本不需要老师“教”也可以很好的游戏，很好的满足自己。通过对本班幼儿进区情况的观察，
2020-12-07 11:07:56

教学随军笔:幸运星没有眼泪

教学随军笔:幸运星没有眼泪 “老师，请您在这张彩纸上写下祝福的话语，好吗？我要把它折成幸运星，送给陈杰，他要转学了……”当那个扎着两根小辫子的女孩儿
2020-12-03 23:07:16

教学反思——赏识教育

初步实践“赏识教育”每个生命都是精彩的，精彩也就是和别人不一样。这样的世界才有意义，这样的人生才有价值。一个班级里面有的孩子喜欢交流交际，有的孩子喜欢安静的探索。我们不能要求所
2020-12-03 23:07:16

建构区域活动观察记录

班级：中二班　　观察对象　　小南　　时间：****　　观察区域：建构区（坚持性品质）　　投放主题材料　　建构积木、纸杯、纪念碑图片　　幼儿活动情况　　小南选择了进建构区搭建纪念碑，她先拿起几块长短
2020-11-28 17:05:51

教学随笔：用爱经营

教学随笔：用爱经营　　他是我最烦的一个学生，每一天我一进教室，他不是丢钢笔，就是丢课本，搞的班级人心惶惶，我也不耐烦地说：“自己的东西要管理好，为什么偏偏是你丢？”这不，没说丢
2020-11-26 11:06:26

教学随笔：如何做一名阳光教师

教学随笔：如何做一名阳光教师《情景教育学》上说：从师范教育的角度来看，一个胜任的教师是学校培养出来的；从教师个体角度来看，一个优秀的教师是自己塑造的。　　敬业爱岗，有强烈的责任心，这是一个公民、一个
2020-11-10 11:06:04

教学随笔：我们的课间

教学随笔：我们的课间“叮铃铃”，优美动听的下课铃声响起了，我刚一说“下课”，“耶！”同学们一片欢呼声。像快乐的小鸟在天空中自由飞翔。教室走廓、操场上顿时变成了同学们欢乐的海洋，到处充满了同学们的欢声
2020-11-10 11:06:04

教学随笔：以绘本为载体提高大班幼儿的读图能力

读书能力是指在阅读图画类书籍的时候，幼儿能够按照画面的顺序，通过观察画面的背景、色彩。任务的表情。动作。神态以及常用符号等，建立图与图之间的泪在关联，理解图书内容的一种能力。读书能力对幼儿的发展具
2020-10-25 11:07:30

建构区观察记录：涵涵建构区搭桥

环境描述：　　这次是我们第五次开展建构活动，任务是请幼儿利用建构区里的材料搭建一座桥。在几天前，我们开展了《小班建构活动：小动物过桥》，活动中，请幼儿利用纸杯和长条形纸板为小动物搭建合适的桥，操作
2020-10-24 23:06:39

建构区观察记录：组装汽车

观察年龄段：大班　　观察时间：10:05——10:08　　观察环境：联合游戏户外建构区　　观察目的：　　幼儿科学探究的兴趣及能力　　观察目标：　　幼儿是否具备合作意识？幼儿是否能积极主动地发现问题
2020-10-24 23:06:39

建构区观察记录：妞妞建构美丽的花儿

观察对象：妞妞　　观察对象年龄：5岁　　观察内容：集体建构活动　　观察时间：3：10——3：25　　观察地点：教室　　观察者：刘**　　观察环境：　　今天，我们的建构任务是用建构区里的材料搭建花，
2020-10-24 23:06:39

教学案例分析：激发幼儿兴趣

教学案例分析：激发幼儿兴趣今天，我们开展了一节音乐游戏活动《冲锋枪》。活动大致是这样的：首先，老师以谜语导入，引出小猫敲门这一主题；接着，组织幼儿欣赏音乐《冲锋枪》，引导幼儿跟着音乐拍打节奏，教师鼓
2020-10-11 11:07:08

建构活动《热气球》活动反思

建构是我园的特色活动。本月，幼儿园组织教师观摩了由专业乐高教育机构带来的一节教学活动《热气球》，看完教学活动，我有较深感受。乐高玩具是一种寓学于玩的高级积木，这种塑料积木主要是靠小朋友们自己动脑动手，
2020-10-10 07:06:50

建构室观察记录

观察记录表观察对象 女孩A 性别 女 班级 豆一班记录教师 赵** 时间 地点 建构室观察目标 建构游戏中女孩与人交往时的语言表达能力观察内
2020-09-19 17:05:48

教学教育随笔：以生为师，教学相长

教学教育随笔：以生为师，教学相长记得《学记》中曾讲“相观而善之谓摩”，这句话告诉我们学友间相互观摩，相互学习，取长补短，就能共同进步。我想这种相互学习是不分内容、年龄和身份的，从同龄人和长辈身上我们
2020-09-12 07:06:51

教学随笔：从静到动的小宝贝

教学随笔：从静到动的小宝贝 丽丽看上去比较文静，而且说话轻声细语，最初以为她就是个安静的女孩子。但是现实是她是个小话唠，嘴巴从不停下。于是户外体育游戏时，有意请她表现。每次提问她，她总是沉默。早上下
2020-04-14 12:27:18

教学中对如何激发幼儿兴趣的研究

教学中对如何激发幼儿兴趣的研究兴趣是探究和学习的原动力、内驱力。幼儿的认识活动更是受到兴趣的直接驱使和控制，兴趣是使幼儿的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。然而幼儿的注意力容易分散和转移，兴趣
2020-04-01 07:04:56

教学反思：大班美术活动“美丽的向日葵”

教学反思：大班美术活动“美丽的向日葵”本学期，线描画的教学继续成为我园的课题，经过中班两个学期时间的学习，幼儿对于基本的点、线、面都有所了解，对基本的点、线、面的组合有了初步的了解，因此尝试将本活动
2020-03-10 11:09:43

教学反思：在梦境中旅行

教学反思：在梦境中旅行看到这个故事的时候，心中产生了些许反感，教育意义的渗透太生硬了。看不出故事美在哪里，并且用孩子的理解逻辑一定更理解不透故事所谓的隐喻。如果说，仅仅来欣赏语言的美，意境的美，似乎
2020-03-05 15:27:25

教学反思：运动场上的小“创客”

教学反思：运动场上的小“创客” 一、案例背景：《36指南》在健康领域中指出：“应提供丰富多样、适合于幼儿的体育运动机会、吸引幼儿参与其中,激发和保持幼儿对体育活动的兴趣,为幼儿提供丰富多彩的运动体
2020-01-11 10:54:16

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