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随笔：给孩子“露脸“的机会
近来，文强每天都高兴的来幼儿园，这一变化令我惊喜。后来向他妈妈了解才知道事情的原因。
一天上午自由活动时间，有的幼儿在画画，有的幼儿在随着音乐自由的表演，个别幼儿在结构区插接积塑。我站在门口，老远看见文强趴在地面上，小手伸在玩具橱下面摸来摸去不知在干什么?当时，我很生气，刚要批评他，又想到他自尊心很强，于是笑着说：“你在干什么?过来老师给你洗洗手吧。”我连叫几声，他也不肯起来。于是我好奇地走过去，才知道，橱子下面有玩具，他想把那些玩具都拿出来。我转怒为喜，及时肯定了他的行为，并和他一起将这些玩具捡了出来，洗干净，放在外面晒。我还帮助他洗净了手和脸。并在全体幼儿面前表扬了他，并说要奖励他一朵小红花。
下午，又到了游戏活动的时间，我看到文强有点闷闷不乐，忽然想起还没给他小红花，这是我工作的疏忽，怎么办?奖励朵小红花是一件小事，但文强每天来幼儿园情绪都不太好，我觉得这是一个教育的好机会，再说，老师答应幼儿的事情，就不能失信，要不然既有损
教师威信，也伤孩子的心。于是，我赶紧找来了皱纹纸做了一朵很好看的小红花，并在全班小朋友的掌声中给佳佳戴上，他脸上露出了微笑。
此后，他每天来幼儿园都有礼貌地向我问好，别看他表面上不在乎这次表扬和这朵红花，其实他内心的高兴劲儿就别提了。有次，他妈妈对我说，评了小红花后，他逢人必告，在全家人面前更是神奇的很。
可见，就是这一次，老师注意了他，给他“露了脸”，使他有了如此的转变。我想：我们做老师的，要善于捕捉教育时机，及时表扬孩子好的行为，让他们也像文强一样有机会“露露脸”。
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