【fanwen.jxscct.com--活动总结】
中班艺术《好看的瓶子》
一、教材分析:
《纲要》中强调“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。本活动主要是让孩子们欣赏各种质地瓶子的造型以及瓶体上的各种美丽图案和花纹的基础上，掌握瓶子的对称特点，学会用折叠的先画后剪出一个造型好看的瓶子，并鼓励幼儿大胆想象，尝试设计出自己喜欢的图案和花纹。
二、学情分析:
瓶子在我们的生活中是随处可见的，但真正能够对它们仔细观察研究过的人却少之又少。在本活动中，指导幼儿利用身边的物品制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，并给他们提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。最后的作品通过集中展示、互相介绍等方式，丰富孩子们感受艺术生活的乐趣。
三、活动目标：
1、欣赏各种质地瓶子的造型以及瓶体上的各种美丽图案和花纹。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计出自己喜欢的图案和花纹。
3、培养幼儿在生活中发现美和欣赏美的意识。
四、活动准备：
收集的各种各样的瓶子、各种各样的瓶子图片、画家莫兰迪的《静物》、一段制作瓶子的过程的视频、
教师的瓶子范画、幼儿绘画用品：白纸若干、水彩笔等。
五、活动过程：
1、展示各种瓶子并请幼儿选择一个自己最喜欢的说一说。
教师：
（1）你最喜欢哪一个瓶子？为什么？
（2）你能说一说它是什么形状的？你觉得它像什么？
（3）你觉得这个瓶子的花纹看上去怎么样？它又像什么？
2、请幼儿摸一摸瓶子并在集体面前说出自己的感受。
教师：
（1）摸过这个花瓶后，你有什么感觉？
（2）你知道它是怎么制作而成的吗？你猜一猜。
3、请幼儿观看一段制作瓶子的过程的视频。
教师：
（1）看了这段视频，你有什么感觉呢？
（2）如果是你，你会选择做哪一种瓶子？（引导幼儿学会从瓶子的形状、大小、花纹、材质等方面进行叙述）
教师小结：瓶子有各种各样的材料，有塑料的、玻璃的、瓷的等等，它的花纹也是各种各样的。
4、教师出示各种瓶子的图片，引导幼儿说出瓶子的特征。
除了这些瓶子，我们再来看看还有什么瓶子。
5、出示教师的瓶子繁华与画家莫兰迪的名作《静物》，引导幼儿欣赏并比较它们的不同。
教师：
（1)你喜欢哪一幅？为什么？
（2）这两幅画有什么相同的地方？有什么不同的地方？（引导幼儿从画面的色彩、形状、花纹等方面进行叙述）
6、幼儿自己设计出好看的瓶子，并请设计的比较独特的、好看的幼儿说一说自己的作品，教师评价并赞赏鼓励。
六、活动延伸：
请幼儿收集各种各样的废旧瓶子放在美术角供幼儿亲手装饰和添画瓶子。
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