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设计思路：
大班的孩子对周围世界有着积极的求知探索态度，他们爱问“是什么？”，想知道“怎么来的？”。幼儿开始对自然现象产生兴趣，渴望得到科学的答案。仿生发明是一种先进的科学技术，它是人类善于学习和创新的体现，受到了全世界人们的关注。在这个活动中，引导孩子从自己的生活经验出发，从多元的角度去感知，体验各种各样的仿生现象。在游戏中体验仿生给人类生活带来的方便，同时，给予幼儿想象的空间，激发他们对科学的向往。
活动目标：
1对各种各样的仿生现象感兴趣，并能产生创造欲望。
2初步了解仿生技术的发展给人们生活带来的方便。
3启发幼儿大胆想象，并能大胆交流自己的想法。
活动准备：
1熟悉鲁班造锯的故事
2操作材料人手一份
3多媒体课件
活动过程:
一：引出课题，激发孩子的兴趣，初步认识仿生
1提问：你们听过鲁班造锯的故事吗？
2鲁班上山砍柴的时候发生了什么事？
3他的手是被什么割破的？茅草为什么会割破他的手？
小结：鲁班发现茅草的边缘有许多小齿，后来他就发现出来比茅草更加锋利的锯子，这种现象叫仿生。
二：引导幼儿观察、思考，找出两种物体之间的联系，获得有关仿生现象的经验
1出示图片，引导幼儿连线
小结：科学家们仿照它们的特点，发明出对我们人类非常有用的飞机、伞，给我们的生活带来了方便。
2引导幼儿探索、操作
连线活动：左边图片分别为苍耳、萤火虫、蝴蝶；右边图片分别为日光灯、迷彩服、尼龙搭扣。
小结：科学家们真了不起，仿照一些动物、植物的形状、本领，发明出了很多东西，给我们的生活带来了方便。
三：引导幼儿说说生活中的物品是根据动植物的哪些本领或现象来仿生的。
1出示“宝宝兜”“机器人”“船”，启发幼儿想想人们可能是仿照什么动物发明创造出来的？
2
教师小结。
四：启发幼儿大胆创新想象，用画笔大胆表现自己仿生的想法。
1幼儿根据图片，结合仿生现象大胆想象，自由作画。
2请幼儿跟客人老师互动
活动延伸：
你们想做个小小发明家吗?生活中还有哪些小动物也能给我们启示，它们有什么特别的地方？仿照它们的特点能发明出什么有用的东西？如果有了好主意，打电话给我哦！
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