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教育随笔：家园合力，共促提高
玩具在孩子的世界中是不可缺少的，在现在的家庭中独生子女较多，作为父母会尽可能的满足孩子们的各种玩具需求，于是几乎每个家庭中的孩子都会各种各样的、琳琅满目的玩具，可是这些玩具都是家长给买的，孩子们拿到后只是玩，并没有太多的成就感。如果让孩子们通过自己的努力去“挣得”玩具，那么这个玩具除了带给孩子们游戏的快乐之外，还有什么不一样的体验呢？是不是可以让玩具成为家园教育合力的“桥梁”，促进孩子们的不断提高呢？
这件事情还是从小毅妈 妈的一段博客留言开始的：
一天，小毅妈 妈在博客的留言栏里说道：小毅最近越来越喜欢去幼儿园了，早上突然自己说咱们快去幼儿园吧，老师会奖励给我蓝卡的，我攒多了就可以去“娃娃兑换屋”兑换玩具了。每次受到老师的表扬后，小毅都会特别自豪的跟家里人说！最近，小毅最近喜欢上陀螺了，家里买了一堆，可是最近有看中了麦咭陀螺限量版（刚刚出的新版）妈 妈和他讲这个陀螺在兑换屋里早就已经“进货”了，过两天就会摆在货架上，等你攒够卡片就可以去兑换了。那你要怎么做呢？小毅说：“高高兴兴的去幼儿园，好好吃饭、好好睡觉、帮助老师和小朋友，表现好好就会得卡片，就可以兑换了！”
后来家长就把那个陀螺放到了“兑换屋”里，并跟老师约定好，大家一起帮助小毅完成这次的“兑换”行动。从此以后，小毅也开始自己的卡片积攒活动。
在幼儿园的一楼有一个娃娃开心兑换屋，这里面的物品可不是用我们平常的钱就能买到的，只有用幼儿园给孩子们奖励的“卡片”才可以兑换到。
在之后的生活中，老师一直鼓励着小毅不断地进步，比如小毅遇到不喜欢吃食物了，老师会告诉他：“只有大口吃饭，不挑食的小朋友才对赢得卡片哟！”小毅便会毫不犹豫把饭菜大口吃掉。同样的方式在生活中还有很多，正是这卡片的不断激励，让小毅不断地进步着，慢慢地克服了自己遇到的“困难”，表现越来越棒，取得的进步也越来越大。
通过这次的事件让我感受到了家园合作的重要性。虽然只是一个玩具，但是让孩子们通过自己的努力去得到，并且在努力的过程帮助孩子不断的进步和提高，这是令人欣慰的。
所以说，
幼儿教育不是家庭或者是幼儿园单方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作，形成的教育合力，才能得到充分的功效，让孩子们有更大的提高。
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