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摘要： 幼儿的教育需要幼儿园、家庭，社会共同负责来完成，为此，新《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所以，做好幼儿的家长工作，有效地将幼儿园和家庭教育联接在一起，形成教育合力，势在必行。
关键词：家长 沟通 真心 一视同仁 廉洁 正确观念
正文：
著名教育家陈鹤琴老先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭单方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合才能取得充分的成效。”因此，对于一名优秀的幼教工作者来说，做好幼儿的家长工作，使家园联系顺利进行并且为班级日常活动的有效开展来服务是必不可少的一项长期而艰巨的任务。笔者就自己在工作中的一些做法和大家作以交流。
一、多渠道，保互相沟通无阻碍。
要想做好家长工作，首先得保证和家长的沟通不受任何阻碍，使得各种信息能及时并且准确无误的在老师和家长之间传达。笔者是从这些方面做的：1、借助入园时间段倾听解决简单的问题，让家长送完孩子安心离园。2、准备家长意见征集表，采用无记名的方式，让家长畅所欲言，解决家长不好意思当面说的问题。3、建立班级QQ群，在群里及时公布活动计划、活动时的照片以及需要家长配合搞好班级活动所要做的事情。在群里老师和家长，家长和家长，孩子和老师，孩子和孩子等也可以进行交流，既解决了问题，又增进了彼此的友谊。4、公布班级三位老师的电话号码，也在班级对每个孩子的两位家长的电话号码进行登记造册，以便出现意外、家长不便来园给孩子请假等特殊情况时能够随时取得联系，使事情得以解决。
二、用真心，能以诚相待去感动。
想让家长配合好班级的工作，就要以诚相待，用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。每天清晨，当家长带着孩子站在活动室门口时，看见面带微笑的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，家长的心情能不好吗？能不放心把孩子交给老师吗？他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。离园时，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”他的脸上立刻像一朵盛开的话，想必疲劳也立减了，单位里的烦心事也忘了吧。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急，孩子在我们这里您就放一百二十个心。”
幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，尤其是这样的大班额，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。只要你以诚相待，据实相告，及时道歉，笔者相信，家长也愿意体谅你。否则，一件很容易很简单的事，但由于老师的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。
三、同对待，需一视同仁来交流。
每个班级的家长都从事着不同的职业，为社会的进步，国家的建设努力着，作为老师，一定要对家长一视同仁，不可因为家长的社会分工不同就歧视家长和孩子。对家长一视同仁，对孩子同等对待，始终保持一颗无私的心。这样，在家长和孩子心理对老师就多了一份尊重和爱戴。不要认为老师的偏私小孩子不懂，其实他们比大人还敏感，而且他们还会和同伴交流，和家长交流。所以，作为老师，一定要肯定和赏识每一个孩子，使每一位家长都获得心理的愉悦。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。
四、要廉洁，不收受贿赂毁清白。
说到廉洁，有人可能会说，那是领导的事情，与老师没多大关系，那你就错了，对于老师来说，廉洁更重要。
作为一名老师，必须要有一颗无私的心，不求回报的心，甘愿贫穷的心。不可以被社会的不正之风所同化，在工作找借口、找理由让家长送礼物，请吃饭，甚至某些高校的老师收取巨额的钱财等等。试问，这样的老师谁尊重？家园工作又如何来开展？
当然，有一部分家长会千方百计让老师接受他的财物，以此为理由来让自己的孩子在班级里享受一些特殊的待遇。苏霍姆林斯基说过：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”因此，面对这些家长，一律严词拒绝，不留后路，告诉他们，每个孩子都是我们的最爱，我们一视同仁不搞特殊。别让他们来侮辱我们的人格，践踏我们的尊严，我们必须做好孩子的导师和道德的引路人。
五、多学习，树立正确沟通观念。
老师应树立正确的家园沟通观念和方法，只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。
1、坦然面对、正视不足。在工作中多观察，多学习同事有效处理事情的方法，取长补短。
2、抓住关键解决问题。家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。因此，要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱，就会喜欢你信任你。面对孩子，要亲切、多关心、多关注，只要孩子接受了老师，就会把老师的好告诉家长，家长岂有不接受之理？
陈鹤琴老先生说过：“对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和两好好体现的现代中国儿童，现代中国人。”作为幼师的我们和孩子第一任老师的家长，定要成为教育幼儿的友好合作伙伴，在融洽的、美好的教育氛围中更好的进行幼儿园的家长工作，使之成为孩子健康成长的助推器。
参考文献：
1、国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》2001版
2、陈鹤琴《家庭教育——怎样教育小孩》，北京教育出版社，1994
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