【fanwen.jxscct.com--教师心得体会】
不知道谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们的人才会读懂。作为
教师，更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。但是在自己的教育教学工作中我还是会存在因为主观原因不能正确认识一个孩子，往往因为几件事情给孩子套上一个标记，其实我们要善于从多方面来观察孩子，了解孩子，认识孩子，这样你会发现一个不一样的孩子。
这是我们班一天放学的情景：“老师，让我来分吧！”放学时间到了，我拿着接送卡匆匆走到孩子们中间，就听见赵**小朋友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊！”我一边说着，一边将几个接送卡放在她的小手里，接到接送卡，她马上“忙”起来了。
说起赵**，她确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的调皮好动也着实让我和搭班老师“头疼”了一阵。慢慢的，我发现赵**不像很多调皮的孩子一样，“混世小霸王”似的，只知道玩，不学知识。她调皮好动，却也非常聪明好学，在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时，她都一改往常的调皮好动，静静的听着，认真的学着。不仅如此，赵**小朋友喜欢“出头”，当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时，她就站在前面，面对大家，做给
其他小朋友看；当我带小朋友户外活动结束回教室时，她就站在门口，像老师似的摸着小朋友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室；当我们开始吃饭时，她就跑过来喜欢帮助老师阿姨发发娃和筷子。
认识到这一点，我跟搭班老师也不再认为她那是不听话，违反纪律了，而是时常满足她的“小虚荣心”。结果，她却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，她的那一句“谢谢，老师你幸苦了”。一天早上，我像往常一样站在班级门口迎接孩子们入园。“老师，妈妈今天来不及没给我梳头发。”赵**头发披散着在我旁边说。“那老师帮你梳头发吧”，我笑着说。我拉着她的小手走到班级里给她梳好了辫子，在我刚要离开走到门口时，“谢谢，老师你幸苦了”，她甜甜的说。听到这我一愣，参加幼师工作几年了，帮小朋友梳头发、穿外套、戴帽子、系鞋带，赵**是第一个对我说谢谢，并说辛苦了的小朋友，这几个字也在我心里盘旋了很久，我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。
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