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育儿心得：用心陪伴 收获成长
作为一名教师，深知孩子成长的每一天都具有不可逆转性，作为一个新手妈妈，经验又很匮乏，为此，我读了很多家庭教育的书籍，请教了很多同事，慢慢地明白了每一个孩子都是世间第一无二的存在，我们无需仿效他人，只要用一颗敏感的心从日常陪伴中找到适合自己孩子的教育方法就是最好的。 我把我的体会和大家分享一下。
第一，用“平常心”去尊重孩子。从孩子出生，很多家长就开始了对孩子人生的规划。“望子成龙”“望女成凤”本无可厚非，但是我们往往忽略了孩子自身的特点，把自己对人生的期许强加给了孩子，忽略了孩子自己的个性和潜能，造成了很多教育悲剧。
伊伊性格内向，害羞，不敢大声讲话。和其他的性格开朗自信的孩子对比，我一度非常焦虑。后来跟卢老师请教，卢老师提醒我，孩子都有自己的天性，不要急于求成，要尊重孩子的个性，内向的孩子也有自己的性格优势，我们可以通过后天教育去引导，不要强行改变。我给伊伊报了语言班，有的孩子上语言班可能是为了好口才，或者能够在众多比赛中拿奖，我的目标是让伊伊敢于和人交流。开始的时候，伊伊不敢单独登台表演，回到家里也不好意思展示自己在语言班学到的儿歌故事，后来我向老师找来儿歌故事的视频，自己先学会了，然后和孩子沟通，互相表演给对方看，有时候把老师上课录的视频打开和伊伊一起欣赏，及时地称赞她哪个细节表演的很棒，培养孩子的自信心。我和孩子爸爸也尽可能在周末抽时间带孩子参加一些集体的亲子活动，虽然有时候伊伊还是不好意思，但慢慢地，表演的次数越来越多，也越来越放松，现在和陌生的小朋友也能很快的熟悉起来玩在一起。看着孩子开怀大笑的样子，我就想如果她有时不喜欢大声讲话，那就尊重她的这种行为，不是我的孩子不好，我相信她会长成属于自己最好的样子，我只要用心默默的陪伴就好。
第二，用“耐心”去引导孩子。随着一天天的长大，孩子有了自己的独立思考和判断，也敢于向我们说“不”，这个时候怎么办呢？我们要俯下身去，用心倾听。
伊伊有一个属于自己的游戏垫，那是她的游戏王国，她每天在上面堆积木、捏彩泥，玩过家家。开始的时候，玩具丢的到处都是，她不喜欢整理，游戏王国的疆域逐渐扩大到了整个客厅，每天晚上孩子爸爸恼火地收拾很久，第二天伊伊找不到某个玩具了又各种不开心，我忍不住了也会训斥孩子。后来，我想了个办法，到了该休息的时候，我故意惊讶的说：“呀，我听到小企鹅哭的声音了！”伊伊就好奇的问我小企鹅为什么哭，我告诉她小企鹅找不到哥哥了，我们帮她找到哥哥好么？伊伊兴趣盎然，当然，企鹅哥哥我早就放进玩具箱了。接下来，我们帮企鹅回到了哥哥身边，帮汪汪队回到了小伙伴身边，帮芭比娃娃回了家。收拾完，我故意感叹，呀，我才发现游戏垫子这么大啊，伊伊，你看，玩具们回家了，咱家的客厅也干净了好多啊。第二天，晚上休息前，我和伊伊约定比赛送玩具们回家，看谁送的快，后来还比赛谁能最快找到玩具们住在哪，慢慢地，伊伊养成了收拾玩具的习惯。每次玩过以后，玩具总是收拾的整整齐齐，什么玩具放在什么盒子里，按照她自己的习惯，不让我们插手，我们也乐得轻松。现在不但是玩具，连同她的小书桌，每次学习之后，书本文具也是各安其位，非常整洁。
上大班以后，老师让孩子们每天用图画的方式完成心情
日记。伊伊本来很喜欢画画，但是一提起心情
日记就有些抵触，催的多了就发脾气。我也意识到自己不能像要求自己学生完成作业那样要求伊伊，就调整了语气问伊伊，为什么不完成日记呢，她说不知道画什么。第二天我带她看了个童话剧《新灰姑娘》，晚上我引导孩子回忆了整个
故事，建议说我们把
故事画出来怎么样，伊伊表示很感兴趣。又一次，我给伊伊买了个面具，她很喜欢，晚上她画在了日记上，还提醒我：妈妈，你看这是谁？看我猜不出，又提醒我：你看红裙子啊，就是我啦！现在伊伊已经完全喜欢上了这项作业，每次完成后，都要求我和她反复的阅读，脸上洋溢着满满的自豪感。
第三，用“精心”去教育孩子。我喜欢读书，也比较注重孩子阅读习惯的培养。阅读可以开启孩子的智慧，丰富孩子的人生。伊伊出生不久，为了给孩子营造一个书香环境，我在卧室加了一个大大的书柜，并且开始精心为孩子选择书籍，从布书、撕不烂的圈圈书，到后来通过请教周围的妈妈们和观察孩子的兴趣点选购的各种绘本、锻炼思维方式的游戏类图书等，这些书摆满了半个书架，每天从幼儿园回来，孩子都会从书架上选一本自己喜欢的书看上一会，我也抽时间坚持陪孩子读书。我还跟孩子约定每天都得读至少15分钟书，孩子看书的时候，我也会坐在书桌旁边看自己的书或者备课。每到周末，我会带孩子去书店或家附近的城市书屋看书，现在，伊伊已经能较长时间地坐下来静心读书了。
再比如，现在经典诵读已经成了教育风尚，幼儿园也在坚持这项活动。为了配合学校的教学，也为了培养孩子的国学兴趣，我为孩子挑选了一套北京小红花的《西游记》，孩子很喜欢，反复阅读，爱不释手。有一次晚上骑车带孩子回家，孩子好奇的惊叹：“妈妈，月亮跟我们回家了！”给孩子解释了原因后，我趁机说：“有一首古诗就是说月亮的，你听听看。”然后她学会了《静夜思》。还有一次教孩子背会了贺知章的《咏柳》，我引导她想象诗歌的画面并且画在当天的日记本上，伊伊表现出极大的兴趣：古诗还可以这样学啊。时间长了，伊伊现在也能背诵不少的诗歌了。
以上这些只是我的几点体会，在孩子教育上，我们都要经历一个无知到渐知的过程，我们始终行走在路上，依然任重而道远。我只希望在我的用心陪伴下伊伊能拥有一个幸福快乐的童年，有一条洒满阳光的起跑线。而我们在陪伴孩子成长的过程中，其实也在与孩子一起欣赏沿途的风景，也收获着成长的喜悦和快乐。
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