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管理幼儿，我有办法
两个多月来，我和孩子们也有了深厚的感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感到很欣慰。平时，孩子们遇到一些困难也喜欢和我说说他们的事，我是小（6）班的一份子，更是孩子们的一份子，我喜欢和孩子们在一起。
似乎每届孩子到了厕所都忍不住喧闹，特别是人多的时候，更是闹腾。有时还你推推我，我碰碰你的；洗手时还玩玩水，弄得卫生间到处都是水，而且脏兮兮的，严重时，会导致小朋友摔跤，发生事故，为了避免小朋友在卫生间逗留时间太长，玩水而引发事故，我采取了以下几个方法：
一、谁是轻轻先生、轻轻小姐
孩子们上厕所少不了的说话玩闹，弄得卫生间闹哄哄的，缺少秩序，有时玩闹之间不小心还会弄湿裤子，甚至是摔跤，往往这个时候，我会说：“我来看看今天哪些人会被评为“轻轻先生、轻轻小姐”，走路轻轻，洗手轻轻，嘘，不能有声音哦，我来看看是谁可以评上。”这时，大多数小朋友会像小猫一样轻轻的走路，轻轻的洗手。
二、谁是慢吞吞的小蜗牛
“谁是慢吞吞的小蜗牛。”有些小朋友上厕所会东看看，西摸摸，或者是自己不上厕所看着别的小朋友上厕所，总是最后几个出来，这是上厕所不专心的体现。每个小朋友都不想做慢吞吞的小蜗牛，落在后面，总是想着我要比谁谁谁快，比谁谁谁好。小朋友的注意力很容易分散，可是在你一句话的提醒下，他就知道自己该做什么，怎么做了。
三、谁是第一名，谁的速度快
上厕所慢是一个问题，洗手慢也是个问题，玩水是每个孩子的天性，怎么也抵挡不住孩子爱玩水，再加上肥皂，洗手时会搓出泡泡，那孩子可就越发的爱玩了，夏天还好，到了冬天，可是衣袖全湿，会感冒的。这时就要想办法治止，如果还是用以上的方法，孩子会厌倦觉得没新鲜感，你就可以采取另一种办法“倒数5个数”——“5、4、3、2、1、0”，给孩子一个时间限制，当然数的时候不能太快，要按实际情况来定，报数时，可以在数字之间穿插几句话，让慢的小朋友加快速度。
通过以上办法，小（6）班小朋友上厕所洗手速度有了明显的改善。
无论你今天扮演的是什么样的角色，在孩子们的心目中，你的一言一行，在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，和他们在一起很快乐。虽然，有时孩子们麻烦、啰嗦。
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