【小班语言红红的小东西】小班语言:红红的小东西

发布时间:2017-04-27   来源:目标信访    点击:   
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小班语言:红红的小东西

活动目标:

1.初步理解故事内容,感受作品的趣味性。

2.认识多种红红的、圆圆的物体,感受圆形物体可以滚动的特点。

活动准备:

1.    课件

2.    礼物盒、纽扣

重难点:重点:初步理解故事内容,感受故事的趣味性。

难点: 能够根据圆形物体可以滚动的特点,敢于想象。

活动过程:

一、出示礼物盒,引起幼儿的兴趣。

1.师:小朋友这是什么?这是一个漂亮的礼物盒子。你们知道礼物盒里会是什么呢?

2.师:老师把它打开来看看好吗?小朋友看看这小东西是什么颜色的?是什么样子的?(集体念:这小东西是红红的、圆圆的)

师:小朋友猜猜则会红红的、圆圆的小东西是什么?(幼儿对它进行猜想)小朋友猜的对不对,我们一起来听听故事就知道了。

二、欣赏故事。

老师有感情的讲述故事,边播放课件。

1.第一幅图片故事。

提问:红红的小东西快乐吗?它是怎样往前的?谁来表演一下?请幼儿伸出手指:我们一起来表演一下。(教师带着幼儿边做边说:高高兴兴的往前滚着,滚着。)

2.第二幅图片故事。

提问:小东西遇到了谁?(小老鼠)小老鼠觉得小东西像什么?(红樱桃)

师:为什么小老鼠觉得它像红樱桃?(它们都是红红的、圆圆的)小老鼠想吃红樱桃吗?它有没有吃?为什么?

3.第三幅图片故事。

提问:小东西又遇到了谁?看看,红红的小东西像小兔子的什么呀?

师:小东西想要做小兔子的第三只眼睛,小白兔同意吗?为什么?(小兔子不想当小怪物)

4.第四幅图片故事。

提问:小东西向前滚得时候经过谁的家?(小熊)小熊要过四岁生日,可是小熊的家门前有几只灯笼?(三只)

师:小熊少了一只灯笼,那小东西是不是第四只灯笼呢?为什么?(你是假的,你不会发光)

5.第五幅图片故事。

提问:小东西最后遇到了谁?小猫今天不开心,为什么?(小猫衣服上的红纽扣不见了)

师:找到了吗?原来小东西就是小猫的纽扣呀。

四、经验分享。

1.师:这个小东西真有趣呀!一路上遇到了很多事,闹了不少笑话:小老鼠以为它是一颗红樱桃,它自己又想做小白猫的第三只眼睛,还以为自己是小红灯笼,后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。(结合课件出示图片)

2.讲故事。

师:我们一起来说一说这个故事。

五、教师带领幼儿去室外找一找红色、圆形的物体。

师:故事里,小东西一路上都是滚呀滚,在我们的生活中,还有什么东西也可以滚呢?(皮球、呼啦圈、车轮、纸球等)

师:一会儿游戏的时候,老师就带小朋友们去找圆形物品滚一滚,好吗?

 

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