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大班科学：动物之最
活动目标：
1、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最的动物”。
2、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感，及对动物的探索的欲望。
3、培养幼儿的观察力和判断力。
活动准备：
1、各种动物之最的课件，及图片。
2、录音机 磁带
活动过程：
一、 谈话导入，师生交流。
1、教师提问：小朋友，你们喜欢动物吗？（喜欢）你们喜欢的动物是什么？它长的是什么样子？
2、幼儿发表意见：说出自己知道的动物都在哪些地方最突出。
教师小结：小朋友喜欢的动物可真多，说的好，学的也像。
二、欣赏课件，引导幼儿了解动物之最方面的常识。
1、依次出示有关动物之最的图片。（幼儿欣赏）今天老师给你们带来了一些动物，请你们仔细观察，待
会老师要提问的哟。
（大象、河马、蜂鸟、猎豹、鸵鸟、乌龟、长颈鹿、孔雀、兔子等等）
2、老师提问：刚才小朋友们看到了什么？它们有什么特长？
（大象鼻子长、兔子耳朵长…….....）
3、老师小结：我们观看图片，知道了大象鼻子最长、河马的嘴巴最大、最小的鸟是蜂鸟、短跑冠军是猎
豹、鸵鸟式最大的鸟、乌龟是寿命最长、长颈鹿是个子最高、孔雀的尾巴最漂亮、兔子的耳朵最长……..
这些都是动物与众不同的特征。
三、参观动物之最展区，开阔孩子的知识。
1、老师今天还为小朋友准备更多的动物之最的图片，你们想看吗？（想）今天老师就当一回导游，带你
们到展区欣赏。
2、幼儿欣赏，老师讲解。
3、图片欣赏完了，现在请小朋友告诉我，刚刚你们都看到了哪些动物？它们的之最在哪？
四、 帮助幼儿了解保护生态坏境的重要性。
老师：今天，我们认识许多的动物，有的在天上飞，有的地上跑，水里游的。它们都是人类的好朋友，可
是我们的小动物却越来越少。比如：环境的污染，还有我们人类的捕杀。我们小朋友有什么方法来保护它
们呢？如果看到别人动物又该怎么去做呢？
（幼儿谈论）
五、结束部分：
老师：如果小动物听到你们说的话一定很高兴，会非常感谢你们，最后请小朋友一起跟着音乐学着你喜欢
的动物跳起来吧！
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