【fanwen.jxscct.com--英语演讲稿】
大班学习故事：美丽雪景
观察实录：
美工区里孩子们正围绕冬天的雪景大胆创作着，开始作画前，孩子们展开了谈论，xxxx说：“下雪了可以堆雪人的，我要画雪人。xx说：“我也要画雪人，我还要画房子和树”xxx说：“我老家到了冬天就会下雪的，我要画打雪仗的游戏。”一番讨论后，大家开始作画了。xxxx在画纸六分之一处从左往右画了一根线表示地面，接着她在地面上相继画了一个小女孩（弯弯的辫子、尖尖的帽子、三角形的身子，再画上四肢和五官），两个一大一小的雪娃娃（都是小小圆圆的脑袋长在大大圆圆的身体上），她看了右边的区域还有一部分空缺的，她又添画上了一个小女孩，同样是弯弯的辫子、尖尖的帽子、三角形的身子，只是个子比第一个小女孩矮了些许，画面上的人物画好了，她看了看旁边的xxx正在画雪花背景，她也开始在自己画面背景处添画上一个个圆圆的小小的“小雪球”，小雪球越画越多，月画越多，瞧，最后呈现的画面是天空中纷纷扬扬的飘洒着小雪球，雪人和娃娃的周边都是。画面设计好了，她开始用蜡笔涂色装饰，她把两个小雪人和纷纷扬扬的小雪球涂上白色，用五颜六色的蜡笔涂色娃娃的衣着，用蓝色蜡笔涂画天空的背景，用黄色蜡笔涂画草地。最后她蘸着白色的颜色，用敲击的方法“下雪”。
行为分析：
《指南》艺术领域表现与创作目标1中说道：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标2中也指出：“具有初步的艺术表现与创作能力。” xxxx是个比较内敛不善表达的小姑娘，以前作画她比较缺乏自信，有时画一幅作品需要很长的时间。但这次，我明显感受到了xxxx的进步，她有自己的想法也能主动与小伙伴交流分享，画画的步骤和流程都很清楚明确，先画主要的人物，接着添画背景丰富画面，再上色，最后刷白色颜料呈现水油分离的视觉美感。她还主动请我去欣赏她的作品，还跟我介绍她画的内容：在一个下雪天里，有两个小女孩她们是好朋友，她们两个人合作一起堆雪人，大的这个是雪人妈妈，旁边的是雪人宝宝。
后续支持：
在活动中，可以运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花，还提供了不同的作画材料，满足不同能力的孩子，调动每一位孩子学习的主动性和积极性。
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