【fanwen.jxscct.com--英语演讲稿】
小班学习故事：小小理发师
幼儿活动情况
角色游戏开始了，今天陈召涵来当了理发店的老板，他有模有样的拿起了剪刀问小客人“想做什么头发”“把头发剪短一点”陈召涵开始为小客人剪发了，可是这时候又有小客人来了，“老板，我们要剪头发”“现在我们在忙，你们等一等。”小客人站在外面，陈召涵看见了“小客人要站累了，我们去给小客人搬椅子过来。”这两个小客人很开心，袁景琪说：“我们坐下来等老板，理发店的生意太忙了。”邝子清说：“我的小兔子也要来剪头发，他现在在休息，我们要排好队，不要挤。”
幼儿行为分析
在本次游戏中，陈召涵作为理发店的老板，全身心的为小客人服务，询问小客人的需要，认真完成小客人的要求，将理发店老板的任务完成的很好，另外，当陈召涵发现有小客人站在外面排队会很累，想到了先前老师说过可以搬椅子来让小客人先休息一会儿，要为小客人服务，所以他及时的向理发店的其他两个老板提出了建议，让理发店的老板们都接受意见，这符合《指南》社会领域中指出的活动时愿意接受同伴的意见和建议，是幼儿游戏向合作游戏发展的表现。
教师后续支持
在点评角色游戏时，对于幼儿自己想到如何为小客人服务的行为给予赞赏，同时可以和幼儿一起商量、探讨除了搬椅子还有什么可以让小客人更加舒服，吸引更多小客人来理发店的办法。
丰富理发店的游戏材料，使幼儿能够依据游戏材料相除更多的游戏玩法，游戏材料可以是教师和幼儿共同商量。讨论理发店还需要什么，有幼儿和家长一起去搜集需要的材料，这样使幼儿的游戏经验更加的丰富。
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