【fanwen.jxscct.com--英语演讲稿】
小班学习故事：神奇的橡皮泥
观察背景：自从上周小朋友们到哥哥姐姐的教室参观学习后，大家都迷上了橡皮泥。瞧，他们开始了.......
注意：
冒墐茜从橡皮泥盒子里拿了一块大的橡皮泥，又继续把橡皮泥揪成一小段一小段的。
多多好奇的问：”茜茜，你想做什么呢？“
茜茜抬起头冲着多多笑笑说：”你猜。“
多多：”小珠子吗？“
茜茜哈哈的笑起来：”我要做面条，我看我奶奶在家做过面条，我要做好多多的面条，面条很好吃哦。“
多多：”那我们一起做，好吗？“
茜茜：“好的呀。”
只见你们小心翼翼的把一小段的橡皮泥放在课桌上，用手轻轻的来回搓动着，不一会，一根面条就成功出世了，于是，神奇的橡皮泥在他们的手中变成许多的“面条”，玩的开心极了。
识别：《纲要》中指出“在游戏中可以激发幼儿相互合作的能力，同时培养语言表达能力，提升自我表现水平。”在本次观察中发现幼儿不仅对橡皮泥有着浓厚的兴趣同时也学会了模仿，在游戏中，多多和茜茜两位小朋友互相配合做“面条”不仅加深了彼此的感情的同时也锻炼了口语能力。
回应：在后期中给予幼儿更多的时间去尝试和探索橡皮泥的不同制作方法，投放塑料工具模具，从而发展幼儿们大胆想象力及小肌肉的精细动作。引导幼儿保护橡皮泥，不浪费，玩完橡皮泥后妥善保存，以免不同颜色的橡皮泥混合在一起，避免没必要的浪费。
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