【fanwen.jxscct.com--党课学习思想汇报】
中班语言:小花瓣
设计思路:
“小花瓣”活动是一个预设性的集体学习活动,内容的确立来源于中班主题活动“春天来了”。随着春季的迈入,孩子们对气候及周围环境的变化发生了浓厚兴趣,尤其是对于身边的花草树木;动物(乌龟,小蝌蚪)等。通过日常散步及双休日家长亲子配合,孩子们从观察幼儿园的背景→居住小区的背景→公园的背景,直观感受体验到春天的季节特征,并在参与春天的学习主题中,都积累了一定的有关春天的知识和经验。桃树是春天开花较早的树木,幼儿园种植的桃树是孩子每天散步最喜欢观察的内容之一。此活动中的“小花瓣”就是桃树的小花瓣,是根据春季桃树开花而设计的活动内容。
拼图是幼儿日常喜欢的活动内容。此活动中运用了拼图的材料,人手一份的“小拼图”既有二块拼板拼一幅图,又有三~四块拼板拼一幅图,体现出不同的难度和层次要求,让每个幼儿体验到拼拼讲讲的乐趣。PPT的运用更直观的帮助幼儿理解故事,感受春天的美。
活动目标:
1。在拼拼讲讲中,发展幼儿的思维力与想象力。
2。感受春天的美,体验分享交流的乐趣。
环境与材料:
1、PPT。
2、背景音乐。
3、幼儿人手一份小花瓣的操作拼版与底版。拼版为一张画面(两~四块装拼版、)。
4、前期经验:散步时观察过桃树。
活动过程(主要环节):
一。观看PPT,讲述故事开始部分,引起兴趣。
1、老师放背景音乐讲述故事前半段:
暖和的春天来了,桃树妈妈身上开满了一朵朵粉红的桃花,它们绽开美丽的笑脸对妈妈说:“妈妈你好,妈妈你好。”一阵风吹过,小花瓣慢慢的飘了起来,它们对妈妈说:“妈妈再见”。
2、关键提问:小花瓣去干吗?它们飘啊飘,会飘到哪里?又会遇到什么有趣事情呢?(幼儿根据自己经验想象讲述)。
师:小花瓣会飘到哪里去呀?
幼儿:飘到草地上,飘到花园里,飞到屋顶上
师:小花瓣飘到屋顶上给瓦片装扮了是嘛,飘到绿绿的草地上了对嘛。
师:小花瓣会遇到谁啊?发生什么事情呀?
幼儿:会遇到小朋友,会遇到小树。
师:小花瓣会遇到小朋友和小朋友们做好朋友。
师:是呀,我也觉得会飘到这里。(我也看到过呀!)
小结:对呀,像小朋友说的一样,春天到了,春风一吹,小花瓣飘来飘去,到底会飘到哪里呢?
二。幼儿操作小拼图,拼拼讲讲。
1、这个秘密就藏在这些好玩的小拼板里,请小朋友选喜欢的拼板,自己拼一拼,讲一讲,小花瓣遇见了谁?会说什么?
2、幼儿操作,自己结伴讲讲拼图作品。
三、分享交流。(幼儿展现自己的拼图作品,相互交流自己的小花瓣故事)
关键提问:
1、引导幼儿连贯讲述。讲讲小花瓣飘到哪?遇见谁?小花瓣有礼貌,是怎样与小动物打招呼的,小花瓣当了什么?
2、小花瓣是怎样帮助人的对幼儿进行提升。
师:小朋友拼好了吗?谁来说说看,你的小花瓣飘到哪里去了?飞到哪里遇到什么事了?
幼:飞到山羊公公那里。
师:飞到了山羊公公那,发生了什么事呀?
幼:飞在山羊公公书里。
师:夹在书里的叫什么呀?
小结:夹在书里的叫书签,书签有什么用处呀?(总结书签)
书签可以帮助我们看书,今天看累了不看了,明天我想继续看,就把书签夹在我今天看的那一页,下次看就可以直接翻到我上次看的那一页了。叫做书签。
师:那么小花瓣为什么要做书签呢?
幼:山羊公公看累了,今天不想看了,所以小花瓣要做书签。
师:你说的真棒呀,小花瓣看到山羊公公看书看的累了,眼睛酸了,就给山羊公公做书签,那么小花瓣会对山羊公公怎么说呀?怎么懂礼貌的说?谁来试试看?
幼:山羊公公你好,你看书累了,我来做你的书签吧。
师:你说的真好,小花瓣是这样跟山羊公公说的呢。
小结:山羊公公你不要看了,看累了,你休息会,我来做你的书签。
师:小花瓣有飞到了哪里?她遇到了谁?当了什么呀?
幼:小花瓣飞到了小猫头上。做了发夹。
师:小花瓣为什么要给小花猫当发夹呀?
幼:让它变得更好看。
师:是呀,小花猫在照镜子,想打扮的更漂亮,那小花瓣遇到它会怎么有礼貌的说呀?
幼:小猫,小猫,你好,我来给你当小花的发夹吧,让你变的更漂亮。
师:刚才说的小猫,小花瓣又会飘到哪里?
幼:小花瓣遇到了小鸡,给小鸡当帽子?
师:小花瓣为什么要给小鸡当帽子啊?她们要去哪里啊?
幼:上学,春游。
师:对呀,小鸡们要去春游,太阳光太强,要给他们带顶帽子,遮遮阳。那它会怎么说呢?
幼:小鸡,小鸡,你们要去春游,外面太热,我来给你们做顶帽子吧!
四、完整用PPT欣赏故事。
师:刚才小朋友讲了这么多小花瓣的事情,让我们跟着小花瓣一起来听听这个好听的故事吧。
关键提问:
听了这么多小花瓣的故事,你们喜欢它吗?为什么?(小花瓣乐意助人)
归纳小结:小花瓣真有礼貌,真会乐意助人。
五、延伸:小花瓣又要飘了,它又去帮助谁呢?请小朋友们在区域游戏的时候自己动脑筋制作成小拼板,来告诉大家吧。
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