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教育笔记：礼貌教育那点“小事”
开学已经有一段时间了，可能是“暑假的后遗症”还在，宝宝们的礼貌问候一点也不给力，我发现每天早晨入园进班时，都是我们老师开口先跟他们一个个打招呼，而他们却一点点表示的想法都没有，好像我们是在自言自语似的重复着“宝贝，早上好”。曾经彬彬有礼的丫丫班宝宝到哪里去了呢？
于是有一天，我假装 很生气的给他们上了节“思想政治课”，内容大致如下：说出了班级最近出现的现象，告诉他们应该每天同老师主动打招呼，同你遇到的每一个人打招呼。为什么老师能坚持每天同每一个小朋友打招呼，而你们却不能呢？一句简单的问候可以看出一个小朋友有没有礼貌。你们知道我们班最最最有礼貌的小朋友是谁吗？就是冉冉，只有她每天早晨进班时主动跑到三个老师面前，大声的一一向老师们问好。从明天开始你们上学时也要同见到的每一个人打招呼，早晨要同爸爸妈妈、爷爷奶奶问好，上学的路上要同遇见的熟人问好，到幼儿园不仅要同晨检老师打招呼，还要同与老师穿着同样衣服的老师们打招呼，进到班级后更要主动同我们三位老师和小朋友们打招呼，知道吗?老师不想听到别人说小四班的宝宝不懂礼貌，是因为老师和爸爸妈妈没有教育好，知道吗？
我说的正high时，突然霖霖冒出来一句“可不可以说：“早上好，梁老师、周老师、沈老师”唉，瞧这孩子说的话把我给气的不行，但我还是hold住了，现在的孩子怎么就那么会“投机取巧”的使用“小聪明”呢？我没有直接回答他，而是反问道：“那明天早晨小朋友进班时，我请你们一个个在班级门口排好队，等全班三十个小朋友都到齐了，然后我再同你们说一句‘早上好’可以吗？”刚说完阳阳就急了"有的小朋友来的迟，那我们要等多久啊，我还要玩玩具呢？”我乘热打铁的接着说道：“这不和霖霖小朋友说的打招呼，是一个道理吗?如果你们要用这种方式同3位老师打招呼，那老师只能用我理解的方法回应你们的打招呼了。你们觉得能不能跟老师打招呼时说‘早上好，梁老师、周老师、沈老师’呢？”只见宝宝们都大声的说“不能。”
经过这次礼貌教育后，宝宝们懂礼貌多了，但还是常有不喜欢打招呼的孩子，对于这样的孩子，我们也会及时提醒他，让他知道打招呼的必要性。
在此我想说的是，我们希望老师在对孩子进行过礼貌教育后，家长们能够多多的配合我们，在孩子忘记同长辈、同龄人打招呼时，您能在旁边适时地提醒一下宝宝，多给孩子做做榜样，做好启蒙老师的角色，把礼貌教育当成一种习惯来培养，习惯着、习惯着也就自然了！
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