【fanwen.jxscct.com--教师心得体会】
幼儿园园本教研制度
为了更好的开展园本教研工作，有目的地提高教育教学质量和大力促进教师的专业发展，根据我园的实际情况制定了园本教研制度。
一、 完善园本培训的管理体制
制定年度培训计划，确定培训内容，采取各种形式组织实施。幼儿园建立文件、制 度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料等档案及教师
个人培训档案。
二、规范园本培训的活动实施
1、由园本教研组织者统筹安排教研工作，确定园本各项目负责人，项目负责人负责 活动过程中的问题，从客观角度出发参与讨论，并及时做好研讨记录。
2、园本教研组织者要按照《乐清市中小学校本培训记录手册》安排园本教研活动内 容，及时做好教师的学分统计，确保教师的园本学分达标。
3、教师按照园本教研组织者通知的活动时间，做好工作安排，保证准时参加教研活 动。
4、园本研讨时间定在周五放学后进行，时间一般为90分。
5、教师参加园本培训活动，主动积极地交流保教心得，做到不断学习创新和经验积 累，加强自身修养，不断提高业务能力。
三、完善园本培训的考核体制
根据本园制定园本培训考核办法，幼儿园对教师平时的学习笔记、听课记录、课件、
学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料以及
教师参加培训的考勤情 况进行考核，建立激励机制，将培训的考核与期末
教师考核结合起来。
四、完善园本培训经费的落实
幼儿园积极采取措施，保证对园本培训的经费投入，为园本培训学习创造必要的物 质 条件，从而保证我园园本培训工作落到实处，调动教师们学习的积极性。
本文来源：http://fanwen.jxscct.com/xindetihui/97435/
